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生活实践与生物学科结合的教学设计
引言
生物学与物理学、化学、地理等学科有着天然的联系。例如，在讲解光合作用的过程时，可以结合物理学的光学知识，帮助学生理解光对植物生长的影响；在探讨生态系统时，可以结合地理学的气候和环境知识，使学生更深入理解物种分布和生态平衡。跨学科的视角使学生在学习生物的能够理解这些生物现象背后的多学科原理，从而打破学科间的壁垒，提升对知识的整体认知。
基于项目式学习的生物学科跨学科整合，能够通过实践任务将生物学科与其他学科有机结合，促进学生综合能力的发展。尽管在实施过程中存在一定的挑战，但通过合理的策略设计、教师的协作与专
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