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2025年秋统编版（五四制）四年级上册语文教学计划

学情分析

四年级的学生已积累了一定的语文基础知识与技能，具备初步的阅读和写作能力。但在文章理解深度、写作表达丰富性与准确性、语言综合运用等方面，仍有待提高。并且，学生在阅读兴趣、学习习惯、自主学习能力上存在明显差异，需教师因材施教，关注个体发展。

教材分析

本册教材以“人文主题”和“语文要素”双线组织单元，选文题材广泛，内容丰富，时代感强。注重阅读、写作、口语交际的有机融合，通过多样化学习活动，全面提升学生的语文素养。

核心素养目标

文化传承与理解

引导学生深入理解课文，体会中华文化的博大精深，增强文化自信，培养对中华优秀传统文化的热爱。

通过学习古诗、神话故事等内容，让学生感受传统文化魅力，传承中华民族精神。

语言建构与运用

巩固识字成果，提升写字质量，培养良好书写习惯，使学生能正确运用汉字表情达意。

提高学生的阅读理解能力，使其能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者思想感情。

提升学生的写作能力，让学生能围绕中心意思，清楚、具体地写一段话或一篇文章，注重细节描写与情感表达，并学会修改作文。

锻炼学生的口语交际能力，使其在日常交流中自然、大方、有礼貌地表达和倾听，能根据需要组织语言，进行简单演讲或讨论。

思辨性阅读与表达

培养学生独立思考、批判性阅读的能力，使其能从多角度分析问题，形成自己的观点，并能清晰阐述。

引导学生在阅读中积极思考，敢于质疑，提高思维的敏捷性与深刻性。

美感鉴赏与创造

引导学生欣赏课文中的语言美、意境美、形象美，培养审美情趣，提高审美能力。

鼓励学生在写作和口语表达中，发挥想象力，创造出富有个性的作品，提升创造力。

教学策略

情境教学法：创设贴近学生生活的教学情境，如模拟课文场景、讲述生活故事等，激发学生学习兴趣与求知欲。

合作学习法：组织学生开展小组讨论、合作探究等活动，共同解决问题，培养团队协作精神，提高学习效率。

读写结合法：在阅读教学中渗透写作指导，通过仿写、续写、改写等练习，实现读写迁移，提升学生写作能力。

多媒体辅助教学：充分利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，使抽象知识形象化，提高教学效果。

个性化教学：关注学生个体差异，针对不同学生的学习特点和需求，制定个性化教学方案，进行有针对性的辅导。

教学进度安排

周次

时间

教学内容

备注

1

9.4-9.6

《观潮》

-

2

9.9-9.13

《走月亮》《现代诗二首》

-

3

9.16-9.20

《繁星》《口语交际：我们与环境》

-

4

9.23-9.27

《习作：推荐一个好地方》《语文园地》

-

5

9.30-10.4

《一个豆荚里的五粒豆》（国庆放假：10.1-10.7）

国庆放假

6

10.7-10.11

《夜间飞行的秘密》

-

7

10.14-10.18

《呼风唤雨的世纪》

-

8

10.21-10.25

《蝴蝶的家》《习作：小小“动物园”》

-

9

10.28-11.1

《语文园地》

-

10

11.4-11.8

《古诗三首》

-

11

11.11-11.15

《爬山虎的脚》

-

12

11.18-11.22

《蟋蟀的住宅》《口语交际：爱护眼睛，保护视力》

-

13

11.25-11.29

《习作：写观察日记》《语文园地》

-

14

12.2-12.6

《盘古开天地》

-

15

12.9-12.13

《精卫填海》《普罗米修斯》

-

16

12.16-12.20

《女娲补天》《习作：我和__过一天》

-

17

12.23-12.27

《语文园地》《快乐读书吧：很久很久以前》

-

18

12.30-1.3

《麻雀》《爬天都峰》（元旦放假：1.1-1.3）

元旦放假

19

1.6-1.10

《习作例文》《习作：生活万花筒》

-

20

1.13-1.17

《牛和鹅》

-

21

1.20-1.24

《一只窝囊的大老虎》《陀螺》

期末复习

22

1.27-1.31

《口语交际：安慰》《习作：记一次游戏》《语文园地》

期末考试

教学评价

多元化评价：采用课堂表现、作业完成情况、测验、考试、小组合作评价、自我评价与互评等多种方式，全面、客观评价学生学习情况。

过程性评价：关注学生学习过程，及时反馈学习表现，对进步给予肯定，对问题提供指导，激励学生持续进步。

总结性评价：在单元、期中、期末进行总结性测试，考查学生知识掌握与能力发展水平，为教学调整提供依据。

教学资源

教材：充分利用统编版（五四制）四年级上册语文教材。

多媒体资源：运用图片、音频、视频等，丰富教学内容。

课外读物：推荐适合四年级学生的课外书籍，拓展阅读量。

教学辅助资料：选用优质的教学参考资料、练习册等