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数字1-5的分解教学课件

第一章：认识数字1-5认识数字形状通过视觉教具帮助幼儿识别数字1-5的外形特点理解数量概念建立数字与实际数量之间的对应关系趣味记忆方法运用形象比喻和游戏活动加深记忆

数字宝宝来做客活动步骤：教师依次戴上1-5的数字头饰，以数字宝宝的身份向幼儿问好每个数字宝宝介绍自己的特点和喜好幼儿与数字宝宝互动，例如1宝宝喜欢站得直直的鼓励幼儿模仿数字形状，加深印象

数字与形象对应1像铅笔数字1就像一支站立的铅笔，直直的一条线2像小鸭数字2像一只小鸭子，上面圆圆的头，下面弯弯的脖子3像耳朵数字3像两个相连的耳朵，上下都是圆圆的4像红旗数字4像一面飘扬的旗帜，有旗杆和旗面5像秤钩数字5像一个秤钩，上面一横，中间一竖，下面一个圆

手指游戏《5只猴子荡秋千》游戏步骤：伸出五个手指，代表五只猴子随着歌谣五只猴子荡秋千，一不小心掉下来...每唱一句，收回一个手指直到所有手指都收回，代表猴子都掉下来了

数字卡片配对游戏准备材料1-5的数字卡片对应数量的点卡片《找朋友》背景音乐游戏规则每位幼儿拿一张卡片音乐响起时自由走动音乐停止时找到对应的数字或点卡教学目标加深数字与数量的对应关系促进幼儿之间的交流合作在游戏中强化数字认知

复习环节：数字宝宝回家活动即将结束，是时候和数字宝宝们道别了。教师引导幼儿与每个数字宝宝依次告别：11宝宝再见！幼儿模仿数字1的姿势，挺直身体如铅笔22宝宝再见！幼儿弯曲身体模仿小鸭子的形状33宝宝再见！幼儿用手臂做出两个相连圆形，模仿耳朵44宝宝再见！幼儿做出旗帜飘扬的动作5宝宝再见！幼儿模仿秤钩的形状，做出最后的告别

第二章：数字5的分解组成本章目标理解数字5可以由不同的数字组合而成掌握5的分解方法：5=1+4、5=2+3通过操作活动体验数字分解的过程认识分解的互换性和规律性教学重点本章是整个课程的核心部分，帮助幼儿从直观感知过渡到逻辑思维，建立数字之间的关系意识，为日后学习加减法打下坚实基础。

5的分解重要性为什么要学习数字分解？数字分解是数学思维的基础，帮助幼儿理解数字不是孤立的符号为日后学习加减法奠定认知基础培养幼儿的逻辑思维和观察能力提高幼儿对数量关系的敏感度激发数学学习兴趣，建立数学自信数字分解犹如拆积木，帮助幼儿理解数字间的内在联系。通过学习数字分解，幼儿能够建立整体与部分的关系概念，这是数学思维发展的关键一步。

动手操作：分分看准备材料每位幼儿分发5个雪花片（或其他小型教具）引导思考教师提问：我们能把5个雪花片分成两份吗？有几种分法呢？自由探索幼儿尝试不同的分法，教师巡视指导这个动手操作活动让幼儿通过实际操作探索数字5的分解方式，从具体到抽象，建立对数量分解的直观理解。活动中鼓励幼儿自主发现不同的分解方法，培养观察能力和创造性思维。

小朋友展示分法可能的分解结果：5=1+4（一个雪花片和四个雪花片）5=2+3（两个雪花片和三个雪花片）5=0+5（零个雪花片和五个雪花片）5=5+0（五个雪花片和零个雪花片）教师引导幼儿展示自己的分解方法，并用数字卡片摆出相应的分合式。通过展示交流环节，幼儿不仅能够分享自己的发现，还能从同伴的展示中学习新的分解方法，加深对数字5分解的理解。教师及时肯定幼儿的尝试，强化正确概念。

互换规律观察5=1+4一个雪花片和四个雪花片组成五个5=4+1四个雪花片和一个雪花片组成五个5=2+3两个雪花片和三个雪花片组成五个5=3+2三个雪花片和两个雪花片组成五个通过观察这些分解式，引导幼儿发现互换规律：加数的顺序改变，但和不变。这一发现帮助幼儿理解加法交换律的初步概念，为后续数学学习奠定基础。

猜棋子游戏游戏规则：准备5个棋子（或其他小物件）教师手中握住一部分，剩余的放在桌上幼儿根据桌上的棋子数量猜测教师手中有几个教师打开手掌验证答案这个游戏通过猜测的方式，让幼儿在实际情境中应用5的分解知识。游戏过程充满悬念和期待，能有效激发幼儿的学习兴趣和参与热情，同时巩固5的分解组合概念。教师可以引导幼儿说出完整的分解式，如桌上有2个，老师手里有3个，一共是5个，加深理解。

练习环节：数学书P16习题习题内容根据教材P16页的习题，幼儿需要将5个物品分成两组，并记录分解结果。操作指导教师演示如何在工作纸上画圈表示分组，并写出相应的数字分解式。完成要求鼓励幼儿尝试不同的分法，至少完成3种不同的5的分解记录。通过结合教材的习题练习，幼儿能够将课堂中学到的分解知识应用到纸笔活动中，进一步巩固所学内容，也为教师提供评估幼儿掌握情况的依据。

第三章：数字1-5的分解组合游戏本章特点本章通过丰富多样的游戏活动，帮助幼儿在愉快的氛围中巩固和拓展对数字1-5分解组合的理解。游戏化学习能有效提高幼儿的学习积极性和记忆效果。教学目标巩固数字1-5