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高校网络教学平台建设与管理规范

一、前言

随着信息技术的飞速发展与教育教学改革的不断深化，网络教学平台已成为高校开展教学活动、支撑人才培养的重要基础设施。为规范我校网络教学平台的建设、应用与管理，保障平台稳定、安全、高效运行，充分发挥其在教学资源整合、教学模式创新、学习体验提升以及教学质量保障等方面的支撑作用，特制定本规范。本规范旨在为平台的规划、建设、运维、应用及评估提供系统性指导，适用于校内所有与网络教学平台建设和管理相关的部门、单位及个人。

二、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，以促进教育公平、提高教育质量为目标，遵循教育教学规律和信息技术发展趋势，将网络教学平台建设融入学校整体发展战略，推动信息技术与教育教学深度融合，构建线上线下一体化、个性化、智能化的教学环境，服务于高素质创新型人才培养。

（二）基本原则

1.育人为本，服务教学：平台建设应始终坚持以学生为中心，以教学需求为导向，功能设计与资源建设均应服务于教学活动的开展和教学目标的实现。

2.统筹规划，分步实施：结合学校发展定位和教学改革方向，进行整体规划，明确建设目标与阶段任务，避免重复建设和资源浪费，确保建设工作有序推进。

3.开放兼容，共建共享：平台应具备良好的开放性和兼容性，支持与校内外其他教学资源库、管理系统的数据对接与共享，鼓励师生共同参与平台内容建设与完善。

4.安全可靠，稳定运行：将网络安全和数据安全置于首位，建立健全安全保障体系和应急响应机制，确保平台及数据的保密性、完整性和可用性。

5.易用高效，持续优化：界面设计应简洁直观，操作流程应便捷高效，用户体验良好。建立常态化的需求反馈和平台迭代机制，根据技术发展和教学需求持续优化平台功能。

三、平台建设规范

（一）总体规划与设计

1.需求分析：在平台建设初期，应由教务处牵头，会同信息技术部门、各教学单位及师生代表，进行充分的需求调研与分析，明确教学活动对平台的功能需求、性能需求、安全需求及扩展性需求。

2.方案论证：基于需求分析结果，制定详细的平台建设方案，包括技术路线、架构设计、功能模块、资源建设、实施步骤、经费预算等，并组织相关领域专家进行充分论证。

3.标准遵循：平台建设应遵循国家及教育行业相关的技术标准、数据标准和管理规范，确保平台的规范性和互操作性。

（二）功能模块设计

平台应至少包含以下核心功能模块，并可根据实际需求进行拓展：

1.课程资源管理模块：支持课程大纲、教学课件、音视频、习题、参考文献等各类教学资源的上传、分类、存储、更新与共享，提供便捷的资源检索功能。

2.在线教学互动模块：支持课程公告、讨论区、实时聊天、邮件通知等师生互动功能；提供在线签到、课堂测验、作业发布与提交、在线答疑、小组协作等教学活动支持。

3.学习过程记录与评价模块：能够记录学生的学习行为数据，如资源访问、视频观看、作业完成情况等；支持多种考核方式，如形成性评价与终结性评价相结合，提供成绩统计与分析功能。

4.教学数据分析与反馈模块：对教与学过程中的数据进行采集、分析与可视化呈现，为教师改进教学方法、学生调整学习策略、教学管理部门评估教学质量提供数据支持。

5.系统管理与维护模块：提供用户管理、角色权限管理、课程管理、日志管理、数据备份与恢复等系统级管理功能。

（三）技术架构与性能要求

1.技术选型：应选择成熟、稳定、安全、可扩展的技术架构和开发框架，优先考虑开源技术或市场认可度高的商业解决方案，兼顾技术先进性与成本效益。

2.性能指标：平台应具备良好的并发处理能力，支持大规模用户同时在线访问；页面响应速度快，视频播放流畅，确保良好的用户体验。

3.兼容性：支持主流操作系统、浏览器及移动终端设备，实现多终端无缝访问和学习。

4.可扩展性：系统架构应具备良好的横向和纵向扩展能力，能够适应用户规模增长和功能需求变化，便于未来进行功能升级和模块扩展。

（四）资源建设与整合

1.资源标准：制定统一的教学资源建设标准与规范，明确各类资源的格式、命名、元数据描述等要求，确保资源的规范性和可重用性。

2.资源建设：鼓励教师开发和上传优质原创教学资源，积极引进国内外优质开放教育资源（OER），建设具有学校特色的精品课程资源库。

3.资源整合：推动平台与图书馆数字资源、专业数据库、MOOC平台等外部优质资源的对接与整合，丰富平台教学资源供给。

四、平台管理规范

（一）组织管理体系

1.管理机构：明确教务处为网络教学平台的归口管理部门，负责统筹规划、政策制定、应用推广、教学运行监督及考核评估；信息技术部门负责平台的技术支持、日常运维、安全保障及系统升级；各教学单位负责本单位教师的组织动员、课程建设与应用指导。

2.职责分工