高职高考语文复习 语言表达与应用 第三章 作文 第二节材料作文 课件.pptxVIP

语言表达与应用;广东高职高考近五年偏重材料作文的写作,我们重点从材料作文的备考策略上做一些梳理。;(2)材料的使用上:材料作文中的“材料”是必须使用的,所有的立意角度都是从材料中来的,当然在具体的行文中,也可以不写所给材料,只取其立意;而话题作文所提供的材料,只是给读者一个角度,一个情境,可以帮助学生更好地理解话题,话题范围要远大于材料所提供的范围,所以材料完全可以不用,学生重点是审视所给话题,由话题展开思维,寻找角度。

(3)思维方式上:材料作文多为“扇形直线思维”,一般是从不同人物、不同侧面对内容进行审视;而话题作文则多是“圆形发散思维”,一般可以从话题的本义、比喻义及文化内涵等多方面思考,离话题可以较近较浅,也可以较远较深。;【例1】大千世界,“原点”无处不在。“原点”可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是事物的根本……以“回到原点”为题,联系生活体验与认识,写一篇不少于700字的文章,文体自定。

这是一道话题作文,从命题方式看,高考作文是材料加命题的方式。从审题角度看,提供的材料对“原点”做了解释和说明,考生一般不会离题;“回到”是指返回并到达原来的地方;“原”,又指根本或开端;“点”,是指位置。动宾式结构,有比喻的性质。;从内容角度看,可写空间大,角度多,可记叙、可议论,也可以侧重怎样回到原点,也可以写为什么要回到原点。比如我们在追求成功的过程中应当保持正直、善良的本性;又比如我们得到一个成功之后,下一个目标要让我们从零开始。这是起点也是终点,就好像李娜夺冠一样,她今后的路还很长远,要永远保持奋斗进取。

从导向意义看,命题显然引导考生关注现实、思考生活,比如面对当前的社会风气、文化形态、人的情感,我们应该保持什么态度、应该怎么做、如何思考等。

从选拔性考试的特点来看,写好这篇作文也不容易。考生要理性冷静地思考,选择好切入角度,立意力求新颖别致,不落窠臼。;【例2】“五一”期间,重庆杨家坪步行街,图书论斤卖。一搭建的流动书店内全场图书每斤售价为18元人民币,吸引不少市民选购。购书现场很热闹,选购者踊跃,书籍种类繁多,包括???下的畅销书、中外名著等,还有不少装帧精美的精品书。此事引发网友热议:有人认为把图书当萝卜白菜卖,是不尊重知识文化;有人认为有买有读,才能体现书的文化价值,利于知识的传播;也有人认为,这种销售方式可以冲淡人们对电子读物的喜爱,一定程度上缓解人们的手机依赖症。

对于以上事情,你怎么看?请将你的看法写成一篇议论文。要求综合材料内容及含义,体现你的思考。选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。;这是一道材料作文题,从审题角度看,所给材料是围绕重庆街头图书论斤卖一事引出网友对此评论的三个观点,要求考生作出判断,更认可网友的哪个观点。

从内容角度上看,可写的角度是可以选择的,但要求考生必须作出一个选择,且只能在网友的观点中选择,不能在此之外提出自己的观点,也不能写三者之间共性的东西。

我们可以从“图书贱卖,是不尊重知识,贬低了书籍的文化价值”的角度立意;也可以从“图书贱卖,利于知识的传播,利于体现图书的文化价值”的角度立意;还可以从“图书贱卖,利于引导人们阅读经典的纸质图书,提高阅读品位,有益身心健康”等角度立意。;从命题的导向意义看,这和上面的话题作文一样,命题显然也在引导考生关注现实、思考生活,比如面对当前的社会风气、文化形态、人的情感,我们应该保持什么态度、应该怎么做、如何思考等。;2.材料作文的审题与立意。

材料作文必须要学会抓准材料主旨,才能正确地立意,这是材料作文写作的关键,可以从以下几个方面去进行审题与立意。

抓关键语句。关键词语往往是“文眼”,它蕴含着材料的主旨,因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口,抓住这些词句往往能事半功倍。;分析原因。任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。

虚实转化。包括虚题实作和实题虚作两种。虚题实作——对偏重议论的哲理性材料,审读后要以具体的人、事、物、景等为载体,借助具体的物象事件去诠释抽象的哲理。实题虚作——对偏重故事的寓意性材料,立意时要由喻体到本体、由个别到一般、由现象到本质,写出这类材料在思想精神层面的象征意义。;3.为材料作文定好“基准点”。

【例】读寓言诗《树叶和树根》,然后自选角度,自拟题目,联系生活实际,写一篇不少于700字的文章。

一个晴朗的夏天,树叶把自己的绿荫撒向谷地。在树枝上,它们高谈阔论,极力夸耀自己。

“这也应该对我们说声谢谢。”从地底下发出了温和的声音。“是谁说话?竟敢这样傲慢无礼!”树叶吵吵嚷嚷,在发脾气。“是我们,”地底下的声音回答,“是深深地埋在黑土中的——树根。”;【写作指导】这则材料