2.3.1等腰三角形的性质定理学案.pdfVIP

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2025-09-13 发布于海南
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学习任务单

课程基本信息

学科数学年级八年级学期上学期

课题2.3.1等腰三角形的性质定理

教科书书名：义务教育教科书数学八年级上册

出版社：浙江教育出版社

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1．掌握“等边对等角”的性质，并能运用计算或证明；

2．掌握“等边三角形的各个内角都等于60°”的性质，并能运用计算或证明．

课前学习任务

复习引入

叫做等腰三角形；特殊情况是。

等腰三角形是轴对称图形，它的对称轴是。

等腰三角形中，相等的两边叫做，另一边叫做，两腰的夹角叫做，腰和

底边的夹角叫做.

任意画一个等腰三角形，通过折叠、测量等方式，探索它的内角之间有什么关系，

你发现了什么？(请与你的同伴交流)

现在请同学们将所画的等腰三角形对折，使两腰AB，AC重叠在一起，折痕为

AD，你能发现它的内角之间有什么关系呢？

课上学习任务

【学习任务一】

思考：你能利用已有的基本事实和定理证明这个结论吗?

已知：在ABC中，AB=AC.

求证：∠B=∠C.

想一想：1.如何证明两个角相等？

议一议：2.如何构造两个全等的三角形？

证明：

______________________________________________________________________

__________

还有其他的证法吗？

证明：

______________________________________________________________________

__________

【学习任务二】

【总结归纳】

__________________________________________________

符号语言：A

在△ABC中，

∵AB=AC

∴_____=_____（等边对等角）BC

【学习任务三】

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