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作文训练让描写为你的作文增光彩

作文诊所：上了初中后，老师都换了。你想知道我的语文老师的样貌吗？等我来告诉你吧！她有一双圆溜溜的眼睛，戴着一副漂亮的眼镜，金黄色的头发，还有讲究的嘴巴。老师她做事很负责，虽然她很严格，但我知道她是为了我们好。《我的语文老师》（开头）病症表现：A开头有些老套B老师外貌描写未抓住特点，且用词不当C整体上来说，缺乏吸引力。病情诊断：记叙文平淡症

作文诊所：《我的健康老师》（内容）老师的“搞笑”根本没有体现出来整体上来说，空洞无味。病症表现：A用词不生动丰富笑死人了，真是好笑。今天，健康老师给我们上课，把他小时候的事情讲给我们听。但是他不是把原事情讲给我们听，而是加了一些搞笑的成分，令我们笑得合不拢嘴。病情诊断：记叙文平淡症

我做贼心虚地站了起来。“小峰，你的回家学习情况调查表交了吗？”一位身材“窈窕”的女士站在我面前，睁着大大的眼睛。严厉的目光穿过鼻梁上那幅银红色的眼镜，让我不敢不“招”。能让我这么胆怯的除了语文老师还会有谁呢？《我的语文老师》（开头）教师点评：通过一件小事的记叙，通过“我”的言行侧面描写老师的严格，并恰到好处地穿插老师的外貌、神态描写。语言生动，富有青少年的童趣气息。123佳作鉴赏：

忽然，老师停止讲课，大家有点奇怪地顺着老师的目光望去，原来有个同学竟偷偷地在课桌里写作业。老师的火眼金睛盯着他，我们不由为他担心：健康老师会不会大发雷霆呢？谁知老师却满是惊讶的说：“这位同学，你刚刚领了人工吗？是不是准备请我喝饮料啊？”大家正在糊涂的时候，老师又接着说：“要不怎么在下面拼命数钱呢？”大家明白过来全都哄笑起来，那个同学脸“唰”地红了，急忙收起作业坐得端端正正地听课。1《我的语文老师》（内容）2教师点评：老师、同学的表情、语气、心理都有较为细致的描写，且在词语的选用上，避免了重复使用一些简单的词汇。3佳作鉴赏：

老师支招：治疗“记叙文平淡症”的良药：运用多种描写方法：人物描写环境描写外貌语言动作神态心理（通过不同人物的动作、语言、心理等描写来使事件过程清晰生动）。

01外貌描写要抓住人物的特别之处。02心理描写要真实、细腻。（适当运用修辞）03语言描写要符合人物身份和当时的场合。04神态（包括说话的语气）描写要贴切、生动。05动作描写要用词准确、生动、连贯。06环境描写可以根据人物心情不同而具有不同的感情色彩。运用描写的小窍门：老师支招：

快乐追逐与百家争鸣好不容易得到一个悠闲的课间，刘君自然不会放过“享受”的机会，和一个同学追赶起来。刘君像泥鳅一样在教室里乱穿，后面那位双腿暗灌真气使出了“凌波微步”，原来是为抢一本《满分作文揭密》。那几位还在埋头用功，难道他们不知道休息好才能工作好。问起原因，语文课代表答曰：“此乃笨鸟先飞也！”数学迷摇头晃脑道：“决不犯8－1＝0的错误。”“小外”C扶扶眼镜，操着流利的英语接上话：“Don‘tputofftilltomorrowwhatshouldbedone（今日事今日毕）。”物理通道：“这不过是书包重力势能与学习动能的转化罢了。”

运用细节描写，刻画课间十分钟的场面，表现学生开朗、01.幽默、勤奋、上进的精神风貌。02.乘胜追击

那一天，我好______1（如：开心、悲伤、气愤、委屈、忙碌等）2计时写作训练:学以致用：

将题目补充完整，根据自己生活完成作文。时间：45分钟；字数：不少于500字。书写公正、卷面整洁。01开头采用悬念式，结尾要点题。02运用至少三种描写手法令叙事做到丰富、生动。03写作要求：

各显神通：第三点：注意其记事过程中是否有运用：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、场景描写第二点：用波浪线标出精彩的语句。最后：参照如下格式在文章末尾写评语1.选材恰当，叙事完整。（或：选材不当，叙事不完整）2.事件过程中有准确、生动、连贯的（某种或某几种）描写，使文章内容丰富生动。（或：没有运用准确、生动的描写手法，文章平淡无味。）第一点：用圆圈圈出错别字，用直线画出病句。

再见！希望每一位同学都能学为所用，写出自己满意的文章！