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2025广东广州市天河实验幼儿园招聘编外聘用制专任教师1人笔试备考题库及答案解析

一、教育基础知识

1.下列哪种教育起源论认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿（）

A.生物起源论

B.心理起源论

C.劳动起源论

D.神话起源论

答案：B

分析：心理起源论的代表人物是孟禄，他认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。生物起源论认为教育起源于动物的生存本能；劳动起源论认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一；神话起源论认为教育是由神创造的。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B

分析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。孔子是儒家学派创始人，有丰富教育思想但未最早使用该词；许慎在《说文解字》中对“教”和“育”分别作了解释；朱熹对教育思想有诸多阐述，但不是最早使用“教育”一词的人。

3.幼儿教育的对象是（）

A.03岁儿童

B.36岁儿童

C.06岁儿童

D.612岁儿童

答案：B

分析：幼儿教育主要指的是对36岁年龄阶段儿童所实施的教育。03岁儿童的教育一般称为婴儿教育；06岁是学前教育涵盖的年龄范围；612岁是小学教育阶段。

4.幼儿园教育的基本活动是（）

A.游戏

B.教学

C.生活活动

D.体育活动

答案：A

分析：《幼儿园工作规程》明确规定“游戏是幼儿园的基本活动”。游戏符合幼儿的年龄特点，能促进幼儿多方面发展。教学、生活活动、体育活动也是幼儿园教育的重要组成部分，但不是基本活动。

5.提出“活教育”理论的教育家是（）

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.张宗麟

D.张雪门

答案：A

分析：陈鹤琴提出了“活教育”理论，包括目的论、课程论和教学论。陶行知提出“生活教育”理论；张宗麟是我国第一位男性幼儿教育专家；张雪门提出“行为课程”理论。

二、幼儿身心发展

6.幼儿在哪个阶段开始出现“自我中心”特点（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：B

分析：皮亚杰认知发展阶段理论中，前运算阶段（27岁）幼儿的思维具有自我中心的特点，他们往往只从自己的角度看待问题。感知运动阶段（02岁）儿童主要通过感知和动作认识世界；具体运算阶段（711岁）儿童的思维具有可逆性等特点；形式运算阶段（11岁成人）儿童的思维接近成人水平。

7.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C.劳动

D.运动

答案：B

分析：幼儿期儿童的主导活动是游戏。游戏是幼儿最喜爱的活动，能满足幼儿的需要，促进其身体、认知、社会性等方面的发展。学习在幼儿期不是主导活动；幼儿期的劳动主要是简单的自我服务劳动；运动包含在游戏等活动中。

8.幼儿的形象记忆主要依靠的是（）

A.动作

B.言语

C.表象

D.情绪

答案：C

分析：形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆，幼儿的形象记忆主要依靠表象。动作记忆是以做过的动作或运动为内容的记忆；言语记忆是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆；情绪记忆是以体验过的某种情绪或情感为内容的记忆。

9.幼儿思维的主要特点是（）

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B

分析：幼儿思维的主要特点是具体形象思维。直观行动思维是幼儿早期的思维方式；抽象逻辑思维在幼儿晚期开始萌芽；辩证思维是一种高级的思维形式，幼儿期一般不具备。

10.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A

分析：幼儿期性格的典型特点之一是模仿性强，他们常常模仿成人的言行举止。喜欢交往、好奇好问、活泼好动也是幼儿的特点，但不是性格方面最典型的特点。

三、幼儿园课程与教学

11.幼儿园课程内容的组织形式主要有（）

A.分科课程、主题课程、活动课程

B.显性课程、隐性课程

C.国家课程、地方课程、园本课程

D.基础型课程、拓展型课程、研究型课程

答案：A

分析：幼儿园课程内容的组织形式主要有分科课程、主题课程、活动课程。显性课程和隐性课程是根据课程的表现形式划分的；国家课程、地方课程、园本课程是根据课程管理主体划分的；基础型课程、拓展型课程、研究型课程是中小学课程的类型。

12.下列不属于幼儿园教学方法的是（）

A.游戏法

B.讲解法

C.演示法

D.实验法

答案：D

分析：幼儿园常用的教学方法有游戏法、讲解法、演示法等。实验法一般在科学研究中使用，在幼儿园教学中较少采用，因为幼儿的认知和操作能力有限，难以完成复杂的实