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代际创伤的心理学研究：继发性创伤与认知偏差对青少年适应的影响机制
目录
代际创伤的心理学研究：继发性创伤与认知偏差对青少年适应的影响机制（1）
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、继发性创伤的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
定义及表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
继发性创伤的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
继发性创伤与代际创伤的关系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
青少年群体中的继发性创伤研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
三、认知偏差的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
认知偏差的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
认知偏差的类型及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
认知偏差的理论基础与心理学研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
认知偏差与代际创伤及继发性创伤的关联性分析．．．．．．．．．．．．．25
四、青少年适应性的影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
社会环境因素对青少年适应性的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
家庭因素对青少年适应性的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
个人心理因素对青少年适应性的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
代际创伤与继发性创伤对青少年适应性的综合影响机制探讨．．．46
五、实证研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
研究目的与假设设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
研究方法与工具选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
数据收集与分析处理计划安排和实施细节记录．．．．．．．．．．．．．．．61
代际创伤的心理学研究：继发性创伤与认知偏差对青少年适应的影响机制（2）
一、代际传递．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
1.1家庭环境与早期认知结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
1.2历史事件影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
二、认知偏差与成长过程中的心理学影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
2.1继承的基本认知模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
2.2继发性创伤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
2.3防范认知偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
三、青少年适应力与心理健康现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.1青少年群体的适应性考察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
3.2心理韧性的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
3.3心理健康调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
四、解决策略与干预措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87
4.1认知行为疗法在处理代际创伤中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
4.2家系关系治疗．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90
4.3教育与预防．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91
五、未来研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．95
5.1跨代研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．99
5.2技术介入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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