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教育扶贫有效性评估:高等职业教育阻断贫困循环机制研究
目录
文档概览................................................4
1.1研究背景与意义.........................................7
1.1.1行动背景与时代要求...................................8
1.1.2研究价值与现实关切..................................10
1.2国内外研究现状述评....................................12
1.2.1教育支持减贫研究进展................................13
1.2.2职业教育阻断代际贫困研究进展........................14
1.3研究目的、内容与方法..................................15
1.3.1核心研究宗旨与宗旨界定..............................17
1.3.2主要研究构面与构成要素..............................19
1.3.3具体研究途径与分析工具..............................28
1.4相关概念界定..........................................32
1.4.1教育扶持成效审视....................................33
1.4.2贫困代际传递机制分析................................37
1.4.3高等职业教育角色解析................................38
理论基础与评估框架.....................................39
2.1教育赋能理论..........................................42
2.1.1人力资本理论解析....................................43
2.1.2社会流动理论视角....................................45
2.2扶贫效果评价理论......................................46
2.2.1成效衡量体系构建....................................48
2.2.2影响因素与作用机理..................................53
2.3高职教育阻断贫困循环机制理论..........................56
2.3.1能力提升视角分析....................................60
2.3.2就业促进途径探究....................................62
2.3.3社会融入功能审视....................................64
2.4有效性评估指标体系构建................................65
2.4.1一级指标确定与内涵阐述..............................68
2.4.2二级指标选取与操作化定义............................70
2.4.3评估标准与权重设定..................................71
高等职业教育参与脱贫攻坚实践分析.......................76
3.1我国高等职业教育服务贫困地区概况......................78
3.1.1扶贫政策体系梳理....................................79
3.1.2实施项目与主要举措..................................83
3.2高等职业教育赋能贫困学子发展路径......................91
3.2.1场域准入支持分析....................................94
3.2.2校内培养环节优化....................................96
3.2.3就业创业服务延展....................................98
3.3高等职业教育阻断贫困传承关键节点探索....
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