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R·五年级上册
发生的可能性
一、游戏导入，揭示课题
猜猜我在哪儿？
二、合作探究，猜测验证
联欢会上小丽、三名同学抽签表演，
三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。
第一个抽签，他可能会抽到什么？
三种情况都有可能。
可能是唱歌。
也可能是
朗诵。
二、合作探究，猜测验证
抽到了跳舞，接下来可能会抽到什么？
易错点：抽走了的卡片
不可能是跳舞。不可能再被抽到。
唱歌和朗诵都有可能。
二、合作探究，猜测验证
抽到了朗诵，最后只有一张了。会抽到什么？
我一定会抽到唱歌。
三、总结经验，升华
不确定→可能
不可能
确定
一定
四、试验操作，深化理解
【P45做一做】
分别从右面两个盒子里摸棋子。
1哪个盒子里肯定能摸出红棋子？
1号
2哪个盒子里可能摸出绿棋子？
3哪个盒子里不可能摸出绿棋子？
2号
四、试验操作，深化理解
试验要求
1.小组成员分工合作。
2.每次摸棋子前要将盒子里的棋子摇匀。
3.每人摸5次，每次摸出一个棋子，记录好后，再放回去。
4.每摸出一个棋子后记录下它的颜色，可以用画“正”字
的方法来记录。
5.说一说你发现了什么。
6.再用同样的方法完成2号盒子的操作，并说一说你发现了
什么。
四、试验操作，深化理解
记录次数
1红色
号
蓝色
盒
子
绿色
记录次数
2红色
号
蓝色
盒
子
绿色
状元成才路
四、试验操作，深化理解
哪个盒子里肯定能摸出红棋子？
1号盒子。
1号2号
哪个盒子里不可能摸出绿棋子？
1号盒子。
状元成才路
四、试验操作，深化理解
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