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跨学科融合下的小学数学教学内容整合与优化策略
引言
项目式学习是实现跨学科融合教学的一种有效途径。在小学数学教学中，可以通过组织数学与其他学科相关的项目，让学生在完成项目任务的过程中，运用多学科的知识解决实际问题。例如，可以设计与自然科学、社会科学等领域相结合的任务，让学生在实践中运用数学模型和方法，解决生活中的实际问题。
跨学科融合教学的核心思想是知识联结，即在教学设计中融入多学科的知识，使学生在解决复杂问题时能从多个视角去思考和分析问题，培养学生的批判性思维和创新能力。这种教学模式强调知识的相互渗透和融合，力求打破传统学科的隔阂，让学生在学
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