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(2025)中小学教师资格证考试教育学心理学试题库及参考答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教育的本质属性是（）。

A.传递知识技能

B.培养人的社会活动

C.促进经济发展

D.传承文化传统

答案：B

解析：教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

2.学生在教师指导下，通过实验操作理解“浮力原理”，这种学习属于（）。

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.意义学习

答案：D

解析：意义学习的实质是将新知识与已有认知结构中的适当观念建立非人为的、实质性的联系。实验操作中理解原理属于意义学习。

3.某教师在讲授“辛亥革命”时，通过播放电影片段、展示历史文物图片，帮助学生形成直观认知。这主要体现了（）教学原则。

A.循序渐进

B.因材施教

C.直观性

D.启发性

答案：C

解析：直观性原则是指在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富感性认识。

4.皮亚杰认为，711岁儿童的认知发展处于（）阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

答案：C

解析：具体运算阶段（711岁）的儿童开始具备逻辑思维能力，但需借助具体事物或形象的支持。

5.某学生因数学考试失利而情绪低落，认为“自己永远学不好数学”。这种不合理认知属于（）。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.过度引申

答案：B

解析：过分概括化是一种以偏概全的不合理思维方式，将一次失败泛化为“永远学不好”即属于此类。

6.我国当前基础教育课程改革的核心理念是（）。

A.提升课程难度

B.以学生发展为本

C.强化应试能力

D.统一课程标准

答案：B

解析：新课改的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，强调以学生为中心。

7.教师通过观察学生课堂发言次数、作业完成质量等行为，对学生学习状态进行评价。这种评价属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

答案：B

解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价，如课堂观察、作业分析等。

8.某学生为了获得“三好学生”称号而努力学习，这种学习动机属于（）。

A.内部动机

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.认知内驱力

答案：C

解析：自我提高内驱力是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，“三好学生”称号属于地位性奖励。

9.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

C.受教育者内部知、情、意、行之间的矛盾

D.教育者提出的德育要求与受教育者已有知识水平的矛盾

答案：B

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，这是推动德育过程发展的根本动力。

10.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.学生现有水平与过去水平的差距

B.学生独立解决问题的水平与在成人指导下解决问题水平的差距

C.学生实际发展水平与潜在发展水平的差距

D.学生智力水平与非智力水平的差距

答案：B

解析：最近发展区是指儿童现有水平（独立解决问题的能力）与在成人指导下或与更有能力同伴合作中所能达到的水平之间的差异。

11.教师在课堂上通过“问题链”引导学生逐步深入思考，这主要体现了（）的教学方法。

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.演示法

答案：C

解析：谈话法是教师通过问答方式引导学生获取或巩固知识的方法，“问题链”是其典型形式。

12.某教师在制定教学计划时，既考虑课程标准要求，又结合班级学生的实际学习能力调整教学进度。这体现了（）。

A.教学的教育性原则

B.教学的因材施教原则

C.教学的循序渐进原则

D.教学的直观性原则

答案：B

解析：因材施教原则要求教师从学生的实际情况出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能得到充分发展。

13.学生在阅读小说时，根据文字描述在头脑中形成人物形象，这种心理过程属于（）。

A.无意想象

B.创造想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C

解析：再造想象是根据言