2025年临床护士多发性硬化康复护理卷及答案.docVIP

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2025年临床护士多发性硬化康复护理卷

一、单选题（每题2分，共30分）

多发性硬化（MS）的核心病理特征是（）

A.脑实质广泛出血

B.中枢神经系统白质脱髓鞘病变

C.周围神经髓鞘损伤

D.神经元大量坏死

多发性硬化患者康复护理的首要目标是（）

A.根治疾病

B.预防复发

C.维持或改善功能，提高生活质量

D.减少药物不良反应

多发性硬化患者常见的运动功能障碍不包括（）

A.肢体无力

B.共济失调

C.肌肉萎缩

D.关节僵硬

对多发性硬化患者进行平衡功能评估时，常用的方法是（）

A.洼田饮水试验

B.Berg平衡量表

C.肌力分级法

D.日常生活活动能力量表（ADL）

多发性硬化患者出现下肢痉挛时，护士指导其进行的康复训练是（）

A.快速剧烈的肢体伸展运动

B.缓慢的被动牵伸训练

C.长时间保持同一姿势

D.负重行走训练

多发性硬化患者康复训练的原则不包括（）

A.个体化

B.循序渐进

C.过度训练以加速恢复

D.劳逸结合

下列哪项不是多发性硬化患者常见的感觉障碍（）

A.肢体麻木、刺痛

B.感觉过敏

C.视力下降

D.听力丧失

多发性硬化患者进行日常生活活动能力（ADL）训练时，重点不包括（）

A.穿衣、进食训练

B.翻身、转移训练

C.语言表达训练

D.如厕、洗漱训练

为预防多发性硬化患者长期卧床导致的压疮，护士应指导患者每间隔多久翻身一次（）

A.1-2小时

B.3-4小时

C.5-6小时

D.7-8小时

多发性硬化患者出现膀胱功能障碍（如尿潴留）时，首选的护理措施是（）

A.立即导尿

B.定时排尿训练，建立规律排尿习惯

C.限制饮水

D.给予利尿剂

多发性硬化患者康复评估的最佳时机是（）

A.疾病急性发作期

B.病情稳定后，症状不再进展时

C.患者完全卧床时

D.出院后1年

下列关于多发性硬化患者心理康复护理的说法，正确的是（）

A.无需关注患者情绪，重点改善功能

B.鼓励患者参与病友互助小组，缓解焦虑抑郁

C.告知患者疾病预后差，避免抱有期望

D.患者情绪波动时，不予干预，自行调节

多发性硬化患者进行步行训练时，若出现疲劳、头晕，护士应（）

A.加快训练速度，尽快完成目标

B.立即停止训练，让患者休息

C.减少训练次数，增加单次训练时间

D.继续训练，给予鼓励

多发性硬化患者出院时，护士指导家属协助康复训练的重点是（）

A.代替患者完成所有日常活动

B.监督患者按计划训练，避免过度或不足

C.无需记录训练情况，凭感觉调整

D.患者出现不适时，自行增加药物剂量

下列哪种康复器械适合多发性硬化合并平衡障碍的患者（）

A.助行器（如四脚助行器）

B.轮椅

C.手杖（单脚）

D.电动站立床

二、多选题（每题3分，共30分）

多发性硬化患者常见的功能障碍包括（）

A.运动障碍（肢体无力、痉挛、共济失调）

B.感觉障碍（麻木、疼痛、感觉异常）

C.视觉障碍（视神经炎、复视）

D.膀胱直肠功能障碍（尿潴留、尿失禁、便秘）

E.认知障碍（记忆力下降、注意力不集中）

多发性硬化康复护理的主要内容包括（）

A.运动功能训练（肌力、平衡、步态训练）

B.感觉功能训练（脱敏、感觉再训练）

C.日常生活活动能力训练

D.心理护理与健康教育

E.并发症预防（压疮、感染、深静脉血栓）

多发性硬化患者痉挛状态的护理措施包括（）

A.进行缓慢的被动牵伸训练，缓解肌肉紧张

B.使用矫形器（如踝足矫形器）维持关节功能位

C.遵医嘱给予抗痉挛药物（如巴氯芬），观察不良反应

D.避免快速牵拉或刺激痉挛肌肉

E.保持舒适体位，避免长时间压迫痉挛肢体

多发性硬化患者平衡功能训练的方法包括（）

A.坐位平衡训练（双手支撑→单手支撑→无支撑）

B.立位平衡训练（靠墙站立→独立站立→动态平衡）

C.行走平衡训练（扶物行走→独立行走→跨越障碍）

D.使用平衡板、平衡球等器械辅助训练

E.闭眼站立训练，增强平衡能力

预防多发性硬化患者深静脉血栓的护理措施包括（）

A.鼓励患者早期下床活动，避免长期卧床

B.卧床时进行下肢主动或被动活动（踝泵运动）

C.穿医用弹力袜，促进静脉回流

D.观察下肢肿胀、疼痛情况，监测凝血功能

E.遵医嘱使用抗凝药物（如低分子肝素）

多发性硬化患者认知功能障碍的护理措施包括（）

A.进行记忆力训练（如记日记、重复记忆）

B.提供结构化的生活环境，减少认知负担

C.使用提醒工具（如闹钟、便签）帮助记忆

D.鼓励患者参与简单的认