外研版（2024）七年级上册Unit 4 Time to celebrate Starting out教案（表格式）.docxVIP

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Unit4TimetocelebrateStartingout

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

秋季

课题

Unit4TimetocelebrateStartingout

教科书

书名：义务教育教科书英语七年级上册

出版社：外语教学与研究出版社出版日期：2024年7月

教材分析

本单元的标题是Timetocelebrate，讨论的话题为festivalsandholidays，该主题属于“人与社会”范畴，涉及世界主要国家的文化习俗与文化景观、节假日与庆祝活动。每个节日都有自己独特的意义和庆祝方式，人们在欢庆节日的同时，也是在传承文化。通过这一话题的讨论，可以帮助学生了解有关节日的传统文化和历史背景，加深他们对节日文化的认识。

Startingout为教学启动部分。通过图片呈现了傣族泼水节、清明节、内蒙古那达慕大会这三个节日，激活了学生对于我国重要节日，包括少数民族节日的背景知识，让他们初步感知庆祝节日的意义。通过视频呈现了泰国的宋干节、巴西的狂欢节和瑞典的仲夏节，旨在让学生积极探索世界其他国家的节假日，并思考其特别之处。

Understandingideas课文部分按照时间顺序，讲述了作者在英国度过的第一个特别又愉快的春节。虽然没有做饭经验，但作者在家人的支持下，成功为埃米莉亚做了晚餐。故事聚焦于烹饪中国晚餐时进行的文化交流，通过分享交流的喜悦和友谊的温暖，传递节日庆祝的跨文化交流意义。通过阅读，学生可以了解春节的传统，并更加深刻地理解春节的意义。

教学目标

在本节课学习结束时，学生能够：

1.了解世界各地节日基本信息和文化背景，理解作者庆祝春节的创新方式和和文化意义。

（学习理解）

2.正确运用一般现在时和频度副词表达庆祝节日的独特方式以及节日对个人和社会的意义。

（应用实践）

3.通过对比不同节日的庆祝方式，增强跨文化意识和国际视野，尊重并欣赏不同文化的多样性。（迁移创新）

教学重难点

教学重点：

1.世界各地节日的基本信息、文化背景和庆祝春节的创新方式、文化意义。

2.节日庆祝相关的词汇和短语以及描述春节特殊庆祝方式意义的英文表达。

教学难点：

1.一般现在时和频度副词在描述庆祝节日方式和节日庆祝意义中的正确运用。

2.尊重和欣赏不同文化多样性的文化意识、国际视野以及跨文化交流能力的培养。

教学方法

任务型教学法（Task-basedApproach）和情景教学法（SituationalTeachingMethod）

教学过程

步骤时长

教师活动

学生活动

活动目的

1.Lead-in(2’)

1.AskquestionsrelatedtothepictureoftheNationalDay.

2.Introducethree

importantfestivalsinChinaandwhatwearegoingtolearnabout

festivalsinthisunit.

1.Answerthequestions

basedontheunittitleandtheimageinthetextbook.2.Haveabigpictureaboutthetopicofthisunitand

threemainaspectsoffestivalsandholidays.

Letsshaveabasicunderstandingoftheunittopic,

TimetoCelebrate.

2.Startingout(2’)

1.Asksstoworkinpairsandfindoutdetailed

informationaboutthethreefestivalsinChinaintheir

textbook.

2.Playthevideoabout

specialfestivalsaroundtheworldandaskssto

completethechart.

3.Asksstothinkabout

otherfestivalsandholidaysandpickthemostspecial

one.

1.Lookatthepicturesin

theirtextbook.Talkwith

eachotherandwritedownkeyinformati