（最新）25年秋一年级上册道德与法治课程纲要.docx

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一年级道德与法治上册《课程纲要》

学校名称：中卫市第七小学教育集团总校

课程名称：小学道德与法治

课程类型：国家课程

教材来源：人民教育出版社义务教育教科书一年级道德与法治上册

适用年级：小学一年级

授课时间：36课时

设计者：

一、课程概述

本课程是义务教育阶段一年级学生思想品德教育和法治启蒙教育的基础性课程。本学期使用的教材为义务教育教科书道德与法治一年级上册，内容紧密围绕一年级新生的学习生活特点和成长需求，涵盖了从适应小学生活到养成良好习惯、学习文明礼仪等多个方面。

作为学生小学阶段道德与法治学习的开端，本课程旨在帮助学生顺利实现从幼儿园到小学的过渡，引导他们认识并适应新的学习环境，建立初步的规则意识和集体观念，学习与老师、同学友好相处，掌握基本的安全常识，养成良好的生活、学习和行为习惯，初步感知国家、学校、班级的集体荣誉，萌发爱国、爱校、爱集体的朴素情感。

本课程在整个学段中承前启后，是学生后续道德与法治学习的基础。它与语文、数学、体育、艺术等其他课程相互关联、相互渗透，共同促进学生全面健康成长。通过本课程的学习，学生不仅能在知识、技能方面有所提升，更重要的是在情感态度价值观方面得到积极引导和熏陶，为其今后的品德发展、社会适应及法治观念的形成奠定坚实基础，具有重要的个人成长价值和社会意义。

二、课程目标

（一）总体目标

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》和学校教学要求，本学期末，学生应能基本适应小学学习生活，了解并遵守学校的日常规范和纪律；初步认识国旗、国徽等国家象征，萌发爱国情感；学习与老师、同学友好相处，建立初步的人际交往技能；养成良好的学习、生活和行为习惯；初步了解并遵守简单的规则，形成初步的规则意识；感知校园环境，爱护公共财物和环境；提高初步的安全意识和自我保护能力。在学习过程中，学生应能积极参与课堂活动，体验合作与分享的乐趣，形成积极的学习态度和良好的品德习惯。

（二）具体目标

1.适应与认知：通过参观校园、参与入学活动等方式，帮助学生了解小学的环境和学习生活，初步认识老师和同学，感知集体生活的乐趣，缓解入学焦虑，顺利适应小学生活。

2.情感与认同：通过认识国旗、学习国歌，参与升旗仪式等活动，使学生感受祖国的伟大，激发爱国情感；通过认识班级和校园，参与班级和学校活动，使学生产生归属感和荣誉感，增强集体意识。

3.交往与合作：通过角色扮演、情境模拟、小组活动等方式，引导学生学习使用礼貌用语与他人交流，学习与同学分享、合作、互助，体验友好相处的快乐，建立初步的良好人际关系。

4.习惯与规范：通过讲解、示范、模仿和练习，引导学生学习遵守课堂纪律、按时作息、讲究个人卫生和饮食健康、爱护环境和公物、遵守游戏规则等，养成良好的生活、学习和行为习惯。

5.安全与规则：通过案例分析、安全演练等形式，使学生初步了解上学、放学、课间活动等过程中的基本安全常识；通过学习学校和班级的日常规则，初步理解规则的必要性，学习自觉遵守规则，形成初步的规则意识和自我保护能力。

6.文明与行为：通过观察、讨论、实践，引导学生理解文明行为的要求，如不大声喧哗、不乱扔垃圾、自觉排队等，并能在日常生活中初步实践，做讲文明、守规矩的小学生。

三、课程内容

（一）教学内容概述

本学期教学内容围绕一年级学生的成长需求，分为四个单元。第一单元“我是小学生啦”，重点帮助学生适应小学新生活，认识校园环境，培养初步的爱国情感和安全意识。第二单元“过好校园生活”，关注学生在校园内的交往与活动，指导他们学习与老师和同学相处，了解课堂规范和课余生活的意义。第三单元“养成良好习惯”，侧重于引导学生养成良好的作息、饮食、礼仪和游戏习惯。第四单元“我们讲文明”，旨在培养学生的公共意识，学习爱护环境和公物，遵守公共秩序。整个学期内容相互关联，循序渐进，旨在帮助学生平稳过渡，健康成长。

（二）教学内容安排

具体教学内容及课时安排如下表所示：

周次

教学主题

教学内容要点

预计课时

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我是小学生啦

第1课开开心心上学去：认识新同学、新老师，熟悉学校环境，克服入学不适应。

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2

我是小学生啦

第2课我向国旗敬个礼：认识国旗、国徽，学习国歌，了解升旗仪式，萌发爱国情感。

2

3

我是小学生啦

第3课这是我们的校园：了解校园的设施，认识校园的各个地方，增强爱校情感。

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4

我是小学生啦

第4课平平安安回家来：学习上学、放学路上的安全知识，了解意外情况的处理方法，提高安全意识。

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5

过好校园生活

第5课老师,您好!：认识老师，学习尊重老师，向老师问好，与老师友好交流。

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6

过好校园生活

第6课拉拉手，交朋友：学习与同学友好相处，分享、合作，体验交朋友的快乐。

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7

过好校园生活

第7课上课了，好好学：