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公共图书馆数字化学习空间构建与效能提升研究
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.3研究目标与内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.5创新点与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.1数字化学习空间的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.2效能提升的范畴解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.1学习空间设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.2信息服务效能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.3数字化转型理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3国内外实践案例借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.1国际先进经验分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.2国内典型实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
三、公共图书馆数字化学习空间现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1发展现状调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.1基础设施建设情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.2服务模式应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2存在问题诊断．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.1资源整合不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.2用户需求匹配度低．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.2.3技术支撑薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.3需求与挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.3.1多元化用户需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.3.2技术迭代带来的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
四、数字化学习空间构建路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
4.1总体设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.1.1以用户为中心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.1.2系统性与可扩展性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
4.2功能模块规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.2.1资源聚合平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
4.2.2互动学习社区．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
4.2.3个性化服务系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
4.3技术架构实现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89
4.3.1云计
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