教科版一年级科学上册第二单元《我们自己》教学方案 (2).docxVIP

教科版一年级科学上册第二单元《我们自己》教学方案

??一、单元整体设计

本单元《我们自己》是孩子们探索自我生命现象的启蒙单元。旨在引导学生通过观察、比较、测量、游戏等活动，?认识身体的基本结构，?发现生长的奥秘，?体验感官的功能，并懂得健康生活的重要性。单元内容紧密围绕学生的自身生活，让学生在亲身体验中学习科学，?培养自我认知能力、观察能力和初步的探究能力。

??单元教学目标

?科学概念?：

认识身体的基本结构?（头、颈、躯干、四肢）和主要感觉器官?（眼、耳、鼻、舌、皮肤）。

了解身体外部形态具有左右对称的特点?

。

知道人会生长变化，能从多角度发现和证明生长的证据?

。

了解不同感觉器官的功能及其在认识世界中的作用

。

?探究能力?：

能运用多种感官进行观察和比较?

。

能使用简单工具（如尺子）进行观察和测量

。

能尝试用语言、图画等方式描述观察结果和记录生长数据

。

?科学态度?：

对探究自己的身体和生长变化充满好奇和兴趣。

乐于与同伴合作、交流分享自己的发现。

初步形成实事求是、认真细致的科学态度。

培养爱护身体、健康生活的意识和习惯

。

?科学、技术、社会与环境?：

懂得健康身体是生活、学习的基础。

意识到保护感觉器官、养成良好的生活习惯的重要性?

。

??教学重难点

?教学重点?：认识身体的基本结构和感觉器官；发现生长的证据；体验感官的功能。

?教学难点?：