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《所见》教学课件

袁枚作品赏析与学习

第一章：走进《所见》

袁枚（1716-1798），字子才，号简斋，又号仓山居士，是清代著名诗人、散文家和文学理论家。他出生于江苏江都（今扬州），官至江宁（今南京）知府，后辞官隐居，专心从事文学创作。

袁枚是性灵派的代表人物，主张诗须本性灵，不拘格套，强调文学创作应表达真情实感，反对模仿古人和空洞无物的创作。他的诗歌清新自然，意境优美，具有鲜明的个人风格。

《所见》这首诗作于乾隆年间，描绘了作者在夏日小树林中所见到的一个生动画面：一个牧童骑在黄牛背上高声歌唱，忽然听到树上的蝉鸣，想要捕捉，便立即闭口不言，专注地站立着。

所见在这里指眼睛所看到的景象，表明这是诗人对生活真实场景的描绘，是一种即景小诗。

袁枚肖像

袁枚的文学成就：

著有《小仓山房诗集》

《随园诗话》

《随园食单》等

诗文全文展示

《所见》

清·袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

诗歌朗读

教师朗读指导

牧童骑黄牛，（平缓、舒展）

歌声振林樾。（响亮、有力）

意欲捕鸣蝉，（轻快、期待）

忽然闭口立。（突转、停顿）

注意振、鸣、忽然等词的语气变化，表现出诗歌的动静转换和情绪变化。

感受诗歌的平仄韵律：

牧（仄）童（平）骑（平）黄（平）牛（平）

歌（平）声（平）振（仄）林（平）樾（仄）

学生朗读练习

朗读步骤：

跟随老师逐句轻声朗读，注意字音准确

分组朗读，相互倾听，互相评价

齐声朗读，感受诗歌的整体节奏

尝试有感情朗读，表现出牧童的活泼和专注

朗读小技巧：

前两句：声音明亮，语调轻快

后两句：语速先快后慢，忽然闭口立时声音渐弱

认识生字（1）

所(suǒ)

形声字，斤为声旁，户为形旁。

组词：所见、所以、所有

牧(mù)

形声字，攵为声旁，牛为形旁。

组词：牧童、牧场、畜牧

捕(bǔ)

形声字，甫为声旁，扌为形旁。

组词：捕捉、捕获、捕鱼

蝉(chán)

形声字，单为声旁，虫为形旁。

组词：蝉鸣、知了、金蝉

闭(bì)

形声字，才为声旁，门为形旁。

组词：闭口、关闭、闭门

立(lì)

独体象形字，像人站立的样子。

组词：站立、立刻、立即

形声字拆解记忆法：

认识生字（2）

童(tóng)

会意字，上部为立，下部为里。

组词：儿童、童年、童话

造句：牧童骑在黄牛背上，高高兴兴地唱歌。

林(lín)

会意字，两个木组成，表示很多树。

组词：森林、林间、树林

造句：夏天的树林里，知了不停地叫着。

振(zhèn)

形声字，扌为形旁，辰为声旁。

组词：振动、振奋、振兴

造句：他的歌声振动了整个树林。

樾(yuè)

形声字，木为形旁，岳为声旁。

组词：林樾、樾树、山樾

造句：夏日的林樾为人们提供了清凉的阴影。

组词与造句拓展练习：

请学生使用本课生字组词造句，培养语言运用能力。例如：

童字可组词：童心、童谣、童装；造句：每个人心中都保留着一份童心。

林字可组词：林荫、竹林、松林；造句：我喜欢在林荫道上散步。

振字可组词：振作、振翅、震振；造句：鼓励的话语让他精神振奋。

樾字可组词：树樾、青樾、浓樾；造句：夏日午后，我们在树樾下纳凉。

诗句解析（一）

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

词语解释：

牧童：放牛的小孩。在古代，农村家庭常让孩子放牧牛羊。

骑黄牛：坐在黄色（或黄褐色）的牛背上。表明牧童与牛关系亲密，情景悠闲自在。

歌声振林樾：振意为响彻；林樾指树林、树荫。整句意思是牧童的歌声响彻整个树林。

意境分析：

这一句描绘了一个欢快、自由的田园情景。牧童骑在牛背上，无忧无虑地唱着歌，歌声响亮，回荡在整个树林中。这既展现了牧童天真活泼的性格，也表现了乡村生活的自然和谐。

写作特点：

诗人运用了动态描写，通过骑和振两个动词，将静态的景色变得生动活泼。歌声振林樾运用了听觉描写，使读者仿佛能听到那清脆的歌声。

牧童骑黄牛歌唱的场景

知识拓展：牛在中国文化中的象征

画面感受

快乐

牧童骑在牛背上，自由自在地高声歌唱，流露出儿童天性中的无忧无虑和纯真快乐。歌声响亮而欢快，表达了牧童内心的愉悦和对生活的热爱。

悠闲

牧童不紧不慢地骑在牛背上，没有匆忙赶路，而是在享受放牧过程中的闲适时光。这种悠闲体现了农村生活的节奏和自然的和谐。

自然

整个场景发生在夏日的树林中，阳光透过树叶洒落下来，蝉在树上鸣叫，牧童与牛、与树林融为一体，构成了一幅和谐自然的田园画卷。

情感体验与共鸣：

通过这幅画面，我们可以感受到：

童年的无拘无束与纯真快乐

人与自然和谐相处的美好

乡村生活的宁静与诗意

简单生活中蕴含的幸福感

这种画面不仅唤起我们对童年的回忆，也让我们在快节奏的现代生活中，重新思考生活的真谛和人与自然的关系。

诗句解析（二）

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

词语解释：

意欲：想要、打算。表示一种心理活动或意图。

捕鸣蝉：捕意为捉拿；鸣蝉指正在鸣