Unit9_SectionB（3a-Self_Check）优质课教案2优质课优质课教案优质课教案教案优质课教案.docVIP

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Unit9SectionB（3a-SelfCheck）优质课教案2

教学目标:

1归纳总结明信片写作的格式以及描写假期的要素（place，weather，feelings，activities）。

2学会使用不同的短语和句型来描写假期各要素。(takephotosofasnowman,buyRussianbreadtotakehome,skate,havefun/greattimedoing,behappytodo,justrightfordoing)五人小组内A层（中下水平）的同学学会用简单句型连贯描述假期。而B层（中上水平）能用本课所学短语描述假期。

3在真实情境中写作假期明信片。

4培养学生运用英语的能力以及小组合作和自主学习能力，激发学生学习兴趣。

学情分析：

本课写作的内容是假期明信片书写，十分贴近学生的生活，容易引发学习兴趣，调动学习积极性。回顾本单元SectionA，B部分，已经重点学习如何谈论天气以及部分人物活动。学生对现在进行时态和人物活动以及心情描写已经有一定的了解和掌握,能够基本运用现在进行时态描述活动，但是对于动词现在分词仍是难点和易错点。此外，学生的描述语言句式较单一，需要通过本节课进行丰富句式变化的提高训练。让不同程度的同学组成五人小组，组长负责协调和帮助组员学习，A层和B层活动难度设置分层，让每个学生学有所得。

重点

1明信片写作的格式以及描写假期的要素归纳和整合

2现在进行时态的使用

难点

使用不同的短语和句型来描写假期的活动和感受

4教学过程

Step1Leadin

1.WatchavideoaboutKate’swinterholiday.

设计意图：创设情景，导入本课的明信片和假期的主题，激发学生兴趣

Step2Learntheactivitiesinwinter

1TalkaboutKate’sactivitiesinthevideo

2.CompleteKate’spostcardandchecktheanswers

设计意图：学习本课新词汇takephotosofasnowman,buyRussianbreadtotakehome,skate,学会描述冬季活动。

Step3Learnhowtowritethepostcardaboutvacation

1Summarizethewritingformofpostcardandelementsofvacation.

2FindthemoreexpressionsinSectionB2b.

3Pairwork:Usethewordstomakesentenceslonger

4Groupwork:Groupwork:Everyonechooses1phrasetomakesentence

设计意图：1归纳总结明信片写作的格式以及描写假期的要素，理清写作框架，培养学生归纳信息能力。2和3通过操练，熟练使用不同的短语和句型来描写不同假期的活动与感受。培养学生看图写话的能力，与福建省英语中考新题型做接轨训练。五人小组内A层（中下水平）的同学学会用简单句型连贯描述假期。而B层（中上水平）能用本课所学短语描述假期。

Step4Groupwork：writeapostcard

Groupwork1：

Writeandshareyour2activitiesandfeelingsingroups

WriteapostcardbacktoKateinXiamenNo.9MiddleSchooltoshareyourvacation

设计意图：在真实情境中写假期明信片。培养学生运用英语的能力以及小组合作能力，激发学生学习兴趣。

Step5Shareandevaluatethegroupwork

Evaluation：Nomissing,Nomistakes,DifferentsentencesandGoodhandwriting

设计意图：在讲评作文中学习好句以及对错句的订正，强化写作技能。

Step6Homework

ImagineitsSeptember,youareRussianpresident(总统)Putin.YouarevisitingXiamenforBRICS.Writeapostcardt