2026届高考语文复习：诗歌鉴赏——咏史怀古诗.pptxVIP

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苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

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咏史怀古诗02是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。（以古为镜,可以知兴替）

1、清楚咏史怀古诗的定义及特征、结构。2、熟悉咏史怀古诗中常见的意象。3、了解咏史怀古诗的主要内容。4、掌握咏史怀古诗的鉴赏方法，能够运用方法解决相关题型。

我们学过哪些咏史怀古诗？《念奴娇.赤壁怀古》《永遇乐.京口北固亭怀古》《蜀相》《桂枝香.金陵怀古》《山坡羊.潼关怀古》《赤壁》《乌衣巷》《贾生》......1、标题中往往有“咏史”“怀古”“登某古迹有怀”“古迹”、古人名等字眼。2、结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志

诗歌临古地思古人忆其事抒己志写作意图《念奴娇.赤壁怀古》《桂枝香.金陵怀古》《赤壁》（杜牧）小组合作讨论，完成以下表格。

第一种类型：怀人伤己诗人追念古人一般是由于古人的身世与际遇和诗人有了某种相似性，触发点在古人，落脚点在自己。A.对比失落型古人能一展抱负，建功立业，得遂心愿，而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。

念奴娇·赤壁怀古宋·苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。周瑜：英才年少而令“樯橹灰飞烟灭”自己：双鬓染霜而功业未就，已过不惑却“早生华发”，身老黄州。强烈的对比，生发出浓重的今世之无奈，却只能在清风明月间买醉。A.对比失落型

贾生?李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。?

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。B.同病相怜型自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意，感慨身世，关照自我，抒发自己渴望建功立业或怀才不遇的感伤。又如：《蜀相》贾谊：有经世济民之才，而汉文帝则求仙问药，不顾民生，不任贤才。李商隐：才华横溢，却深受排挤，不受重用。讽汉文实刺唐帝，怜贾生更是自悯自怜。

小结一：怀人伤己寄寓作者情感仰慕先贤之敬意壮志未酬之怅惘怀才不遇之感伤建功立业之渴望

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第二种类型：怀古伤今古代以寒士为主流的诗人，在心怀济天下、拯黎民的念头而去关注国家政治、社会生活时，常借写古迹、古事来表达对现实的关切、热情、不满或是警戒的一类诗歌。怀古尽管触点在古，但实际上表现了对现实的强烈关注。

扬州慢姜夔淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？桂枝香·金陵怀古王安石登临送目。正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟、芳草凝绿。至今商女，时时犹唱后庭遗曲。

小结二：怀古伤今寄寓作者情感昔盛今衰之感慨人民疾苦之同情国运衰微之担忧物是人非之惆怅沧海桑田之感慨

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