人教版九年级化学下册《常见的酸和碱》教学设计.pdfVIP

人教版九年级化学下册《常见的酸和碱》教学设计.pdf

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自制酸碱指示剂

班级姓名第组号

1.加强对酸碱指示剂的学习和认识。

学习

2.学生自己动手设计实验能力的初步培养。

目标

3.通过对指示剂的学习来了解指示剂在日常生产、生活中所起的重要作用。

预习自主实验探究、合作学习、讨论交流、等开放式教学形式

方法

实验原理:

许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素,主要是花青素。花青素在不同的酸碱环境中,

能呈现出不同的颜色,因此,可利用来做酸碱指示剂。

实验用品:

1、实验准备

试管,烧杯,试管刷,试管架,玻璃棒,研钵,胶头滴管,纱布,烧杯,试剂瓶,酒精

溶液(酒精与水的体积比为1:1),稀盐酸,白醋,氢氧化钠溶液,澄清石灰水,氯化钠溶液,

蒸馏水。

2、学生自己准备(每组准备2种)

紫苞菜,胡萝卜,各种花瓣,植物叶子等。(提前布置)

实验过程:

一、学生检查实验桌上实验室提供的实验用品是否齐全、完好、干净。

二、学生展示自己准备的用品,老师检查。

三、安全强调,因有酸碱药品和玻璃仪器,要注意实验人生安全和仪器安全。

四、指示剂的制取步骤。

1、取一些紫苞菜在研钵中捣烂,然后加入5ml酒精溶液,搅拌,使其充分接触2-5

分钟。

2、用多层纱布过滤,得到紫苞菜色素的酒精溶液。将滤液装在试剂瓶中,并放在桌上

备用。

3、仔细观察试剂瓶中装有的滤液的(自制酸碱指示剂)的颜色,记入下表中。

4、取出6支试管,分别加入2--3ml稀盐酸,白醋,稀氢氧化钠溶液,澄清石灰水,

氯化钠溶液,蒸馏水,然后分别滴入2-3滴紫苞菜色素的酒精溶液,振荡后放置在试管架

上数秒钟后,观察现象并记入下表中。

现象自制指示白醋盐酸澄清石灰氢氧化钠氯化钠溶液蒸馏水

剂本身的水溶液

颜色

自制指示剂1

自制指示剂2

5、用其他自备植物花、叶等代替紫苞菜重做上述实验,(得到自制指示剂2)。观察

现象并记录上表中的。

五、整理实验用品。

1、用试管刷清洗玻璃仪器,将废液倒入废液缸中。

2、将所制指示剂放人指定容器中。

3、整理实验用品,将其恢复实验前的摆放位置。

注意事项:

1、用研钵一定要将所研物质研碎、研细。

2、用酒精溶液吸取色素时,最好使其充分接触5分钟以上,使色素被充分吸收。

3、两种液体不要混合,以免出现实验现象雷同。

4、实验时安全第一。

几种植物花朵的酒精浸出液在酸碱溶液中的变色情况

酸性溶液中的中性溶液碱性溶液中的

代用指示剂

颜色变化中的颜色颜色变化

浅红色红色变黄色

玫瑰花

变红色紫色变蓝色

牵牛花

淡红色红色变绿色

美人焦

变红色紫色黄绿色

紫萝卜皮

浅紫色蓝色黄绿色

紫卷心菜

交流与合作:

比较自制的两种指示剂,哪种指示剂辨别酸碱更好,说明你的理由。

思考与讨论:

1.通过这次试验,为什么实验室多用石蕊试剂作为酸碱指示剂?

2.在实验中研钵、酒精、纱

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