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2025年临床护士科研能力培养护理卷及答案

2025年临床护士科研能力培养护理卷

单项选择题（每题2分，共20题，满分40分）

1.临床护理科研中，最常用于探索变量间因果关系的研究设计是（）

A.横断面研究（描述现状，无因果推断）

B.随机对照试验（通过随机分组、干预，验证因果关系）

C.队列研究（观察性研究，探索关联，非直接因果）

D.病例对照研究（回顾性，探索危险因素，非因果）

E.质性研究（探索现象本质，非量化因果）

2.护理科研中，“样本量估算”的核心目的是（）

A.减少研究成本（次要因素）

B.确保研究结果具有统计学意义和代表性，避免样本量不足或过多

C.方便数据收集（错误）

D.符合伦理要求（伦理要求避免不必要样本，非核心目的）

E.缩短研究周期（错误）

3.下列属于护理科研伦理原则“知情同意”核心要求的是（）

A.研究者可强制受试者参与（错误，需自愿）

B.向受试者充分告知研究目的、方法、风险及权益，受试者自愿选择

C.无需告知受试者研究风险（错误，需全面告知）

D.仅需口头告知，无需书面同意（错误，需书面确认）

E.未成年人无需监护人同意（错误，需监护人知情同意）

4.护理科研中，常用于测量患者“疼痛程度”的量化工具是（）

A.焦虑自评量表（SAS，测量焦虑）

B.视觉模拟评分法（VAS，量化疼痛强度）

C.抑郁自评量表（SDS，测量抑郁）

D.生活质量量表（SF-36，测量生活质量）

E.匹兹堡睡眠质量指数（PSQI，测量睡眠）

5.下列属于质性研究方法的是（）

A.随机对照试验（量化研究）

B.现象学研究（探索体验本质，质性研究）

C.队列研究（量化研究）

D.横断面调查（量化研究）

E.病例对照研究（量化研究）

6.护理科研论文中，“摘要”的核心内容不包括（）

A.研究目的

B.研究方法

C.研究结果

D.研究结论

E.参考文献（正文后列出，非摘要内容）

7.临床护理科研中，数据收集的“信度”是指（）

A.数据测量结果的准确性（效度）

B.数据测量结果的一致性和稳定性（信度）

C.数据是否符合研究目的（效度）

D.数据的完整性（数据质量要求，非信度）

E.数据的客观性（客观性要求，非信度）

8.下列研究设计中，属于观察性研究的是（）

A.随机对照试验（实验性研究）

B.病例对照研究（观察性研究，回顾性）

C.类实验研究（半实验性研究）

D.自身前后对照研究（实验性研究）

E.交叉试验（实验性研究）

9.护理科研中，伦理审查的核心审查内容不包括（）

A.受试者权益保护

B.研究设计科学性

C.研究者学历（与伦理审查无关，审查研究资质而非学历）

D.知情同意流程

E.风险与受益评估

10.常用于比较两组计量资料（如患者年龄、血压）差异的统计学方法是（）

A.卡方检验（计数资料）

B.t检验（计量资料，两组比较）

C.方差分析（计量资料，多组比较）

D.秩和检验（非参数，有序分类或偏态计量资料）

E.相关分析（分析变量关联程度）

11.护理科研中，“自变量”的定义是（）

A.被研究者观察的结果变量（因变量）

B.研究者主动操纵或观察的、可能影响因变量的变量

C.不受其他因素影响的变量（错误，可能受混杂因素影响）

D.无法测量的变量（错误，需可测量）

E.研究中无关的变量（无关变量）

12.护理科研论文的核心组成部分不包括（）

A.引言

B.方法

C.结果

D.讨论

E.作者简介（非核心学术内容）

13.临床护理科研中，选择“方便抽样”的主要优势是（）

A.样本代表性最好（错误，代表性差）

B.操作简便、省时省力，适合初步探索性研究

C.能避免选择偏倚（错误，易产生选择偏倚）

D.样本量易估算（错误，与抽样方法无关）

E.符合伦理要求（错误，伦理与抽样方法无直接关联）

14.下列属于护理科研“实验性研究”必备特征的是（）

A.无干预措施（观察性研究）

B.随机分组、干预措施、设对照组（实验性研究三要素）

C.仅观察不干预（观察性研究）

D.无对照组（类实验研究）

E.非随机分组（类实验研究）

15.护理科研中，“效度”是指测量工具的（）

A.稳定性（信度）

B.准确性，即测量结果与真实情况的符合程度

C.一致性（信度）

D.可操作性（实用性）

E.简洁性（实用性）

16.护理科研论文中，“讨论”部分的核心作用是（）

A.描述研究方法（方法部分）

B.解释研究结果意义，与现有研究对比，提出启示与局限

C.呈现原始数据（结果