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授课
课题父爱之舟课型讲读课文2课时
时间
1.会认“栈、冤”等12个生字，会写“蚕、考”等14个生字。理解“千
变万化、纸屑”等词语。
教学2.朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对
目标
父亲的感激、崇敬之情。
3.领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。
朗读课文，把握课文主要内容，并从中体会到父亲对儿子的爱以及儿
教学
重点子对父亲的感激、崇敬之情。
教学领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。
难点
第一课时
1.会认“栈、冤”等12个生字，会写“蚕、考”等14个生字。理解“千
变万化、纸屑”等词语。
教学
目标2.朗读课文，把握课文内容。通过具体事件初步感受父亲对儿子的爱
以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。
教具
准备课件
教学设计设计意图
一、激趣导入。【设计意图：
导入
（）分同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓用充满感情的语言
钟
的父爱和母爱。父母的爱是那慈祥的笑容，父母导入，激起学生的兴
的爱是那亲切的话语，父母的爱是那热情的鼓励，趣，提高他们学习的
父母的爱是那严格的要求。父母的爱表现出了多欲望。】
种多样的形式。可是，不论哪种形式，都让我们
感到温暖，感到幸福。
今天，我们就一起来学习《父爱之舟》这课，
去感受文中那浓浓的父爱吧。
板书：父爱之舟
二、读文识字。
【设计意图：在
1.自读课文，借助工具书，结合课文中的句
自学的基础上解决
子认识本课的生字和新词。
生字词，既能提高学
2.用圈点批注的方法画出使你深受感动的句
生的自学能力，又能
子，在小组内交流。
提高学生的参与
3.交流汇报：
度。】
（1）大家学会了哪些生字新词？你是怎样记
新课
教学
住它们的？
（）
分钟
（2）出示本课的生字，纠正读音，重点记住
“蚕、茧、掀、席、庙、屑”等课后生字以及由
这些生字组成的词语。
（3）让学生以自由举手读、开火车读等形式，
加深学生对生字的认识。
4.讨论交流
（1）课文讲了哪几件事？
（2）课文中哪些地方让你感动？说说你感动
的理由。
（3）读一读让你感受最深的句子，体会人物
的感情。
5.小组活动。
小组成员带感
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