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我国体育教师职后培训现状与改进策略

目录

我国体育教师职后培训现状与改进策略（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究缘起与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1体育教师职后发展的迫切性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2深入了解现状的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.3改进策略的实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.1体育教师职后培训的国际趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2国内体育教师职后培训的理论与实践研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3文献中的研究空白和未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

中国体育教师职后培训现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1培训形式与内容审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2培训主体与参与度的分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.3培训效果与反馈评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

对问题挑战的详细分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.1培训设计与目标的匹配度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.2培训资源的不均衡分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.3师资培养的专业能力和教学素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

理论框架与模式创新探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.1体育教师职后培训的分类模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.2与基础教育发展相结合的培训模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.3多元协同的培训模式的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

改进实施策略及方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

6.1强化需求导向，创新培训机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

6.2制定区域性培训计划和综合培训标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

6.3扩大培训渠道与拓展在线资源的访问．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

具体案例分析与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

7.1北京某中学体育教师职后培训案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

7.2浙江省体育教师职后培训改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

我国体育教师职后培训现状与改进策略（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

1.2国内外研究动态概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

1.3研究目标与内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

二、我国体育教师职后培育现状剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

2.1培育体系构建现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

2.2培训内容与形式特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

2.3培训资源配置情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

2.4参训教师反馈与成效评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

三、现存问题与成因探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

3.1体系性缺陷分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

3.2内容设置与实际需求脱节．．．．．．．．．．