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2025年初中学业水平考试地理模拟卷：图表解读能力试题解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、读图分析题

要求：请你仔细观察下面三幅地图，结合所学地理知识，回答问题。记得认真思考，不要急躁，每一幅图都有它独特的奥秘等着你去发现呢！

（1）观察左图，这是一张某地区等高线地形图。请你根据等高线的特征，描述图中A、B、C三个地点的地形类型。比如，A地是什么地形？B地周围可能有什么样的地形特征？C地如果建一个避暑山庄，你觉得合适吗？为什么？记得要说明理由，让你的答案更有说服力哦！

（2）再来看右图，这是一张某城市气候资料图，横轴代表月份，纵轴代表气温或降水量。请你根据图中的数据，分析该城市的气候类型。你觉得这座城市的人们在夏天会喜欢什么样的活动？在冬天呢？为什么？试着联系实际生活，让你的答案更生动有趣。

（3）最后观察右下方的图，这是一张世界主要粮食作物分布图。请你根据图中的信息，说出小麦、水稻、玉米这三种主要粮食作物的主要分布区域有什么共同特点？又有什么不同之处？比如，它们都分布在哪些大洲？为什么这些地区适合种植这些作物？试着从纬度位置、海陆位置、气候、地形等方面去思考，让你的答案更全面深入。

二、综合分析题

要求：请你认真阅读下面的材料，结合所学地理知识，回答问题。注意要仔细阅读材料，不要遗漏任何信息，每一句话都可能包含重要的线索哦！

（1）材料一：小明同学在一次地理课上了解到，我国是一个幅员辽阔、地形复杂、气候多样的国家。老师还告诉他们，我国东部地区人口稠密，西部地区人口稀疏；东部地区经济发达，西部地区经济相对落后。小明同学想不明白，为什么会出现这样的差异呢？请你结合所学知识，帮他分析一下原因。比如，可以从地形、气候、交通、资源等方面去思考，让你的答案更有条理。

（2）材料二：近年来，全球气候变暖问题日益严重，极端天气事件频发，给人类带来了巨大的挑战。材料中提到了“碳达峰”和“碳中和”的概念，这是当前全球应对气候变化的重要目标。请你结合所学知识，解释一下什么是“碳达峰”和“碳中和”？为什么实现这两个目标很重要？作为中学生，我们可以为保护环境、应对气候变化做些什么呢？试着从日常生活中的小事做起，让你的答案更具实践意义。

三、情景应用题

要求：请你仔细阅读下面的情景，结合所学地理知识，回答问题。注意要联系实际，不要只停留在书本知识上，试着用你学到的地理知识去解释生活中的现象，让你的答案更接地气，更有意义。

（1）情景描述：暑假期间，小明一家计划自驾去西藏旅游。出发前，小明在地图上查找了从他们所在的城市到拉萨的路线，发现这条路线需要穿越高原地区。小明爸爸有些担心，因为他对高原环境不太了解。小明决定利用自己学过的地理知识，向爸爸介绍一些高原地区的特点，以及旅行时需要注意的事项。请你帮助小明，向他的爸爸介绍一下高原地区的主要特点，比如气候、地形、植被等方面，并告诉他旅行时需要注意什么，比如如何预防高原反应、应该如何穿衣、应该如何饮食等等。记得要用简洁明了的语言，让爸爸能够听懂，并且感到安心。

（2）情景描述：小明所在的城市最近遇到了严重的雾霾天气，空气质量差，影响到了人们的正常生活。小明在地理课上学习到，空气质量与人类活动密切相关。他决定调查一下他们城市空气污染的主要来源，并向同学们提出一些改善空气质量的建议。请你帮助小明，调查一下城市空气污染的主要来源有哪些？比如，工业生产、交通运输、居民生活等等。然后，请你向他同学们提出一些改善空气质量的建议，比如应该采取哪些措施减少污染物的排放、应该如何倡导绿色出行、应该如何加强环境监测等等。记得要具体可行，让同学们能够积极参与到改善空气质量的行动中来。

四、创新思维题

要求：请你开动脑筋，运用所学地理知识，回答下面的问题。注意要敢于创新，不要拘泥于传统的思维模式，试着从新的角度去思考问题，让你的答案更具创意，更有启发性。

（1）问题：假如你是一位地理学家，正在参与制定一个未来城市的规划方案。请你结合所学地理知识，谈谈你对未来城市的设想。比如，未来城市的选址应该考虑哪些因素？未来城市应该具备哪些功能？未来城市应该如何与自然环境和谐共处？未来城市应该如何利用科技手段改善人们的生活？请你从多个角度去思考，提出你的创意想法，让你的答案更具前瞻性。

（2）问题：假如你是一位环保志愿者，正在组织一次以“保护地球，从我做起”为主题的环保活动。请你结合所学地理知识，设计一个活动方案。比如，活动应该包含哪些内容？应该如何吸引人们的参与？应该如何宣传环保理念？应该如何将环保理念融入到日常生活中？请你从多个方面去设计，让你的方案更具可操作性，更能引起人们的共鸣。

本次试卷答案如下

一、读图分析题答案及解析

（1）答案：

A地是山地地形。因为A地周围等高线密集，而且呈闭