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大班绘本考试题及答案

一、单项选择题

1.以下哪本绘本不属于经典的亲情主题绘本？

A.《我爸爸》

B.《逃家小兔》

C.《好饿的毛毛虫》

D.《猜猜我有多爱你》

答案：C

2.绘本中画面的作用不包括以下哪一项？

A.吸引幼儿注意力

B.单纯装饰页面

C.帮助幼儿理解故事

D.激发幼儿想象力

答案：B

3.适合大班幼儿阅读的绘本，其文字特点通常是？

A.文字密密麻麻

B.文字复杂生僻

C.文字简洁易懂

D.文字多为文言文

答案：C

4.绘本《母鸡萝丝去散步》中，母鸡萝丝走过了很多地方，以下哪个地方不在故事里？

A.池塘

B.花园

C.月球

D.磨坊

答案：C

5.以下哪种不是引导大班幼儿观察绘本画面的方法？

A.提出开放性问题

B.让幼儿自主观察，不给予引导

C.引导幼儿关注细节

D.鼓励幼儿描述画面内容

答案：B

6.绘本《大卫不可以》中，大卫做了很多调皮的事，以下哪件事不是大卫做的？

A.踩在椅子上拿东西

B.在客厅里踢球

C.认真整理玩具

D.洗澡时把水弄得到处都是

答案：C

7.对于大班幼儿来说，阅读绘本的主要目的之一是？

A.学习高深的文学知识

B.培养阅读兴趣和习惯

C.认识所有汉字

D.背诵绘本内容

答案：B

8.绘本《小黑鱼》的作者是？

A.李欧·李奥尼

B.艾瑞·卡尔

C.大卫·香农

D.安东尼·布朗

答案：A

9.在绘本阅读活动中，教师引导幼儿进行角色扮演，这主要是为了？

A.让幼儿休息放松

B.增加活动趣味性，加深对绘本理解

C.让幼儿展示才艺

D.完成教学任务

答案：B

10.以下哪本绘本讲述了关于分享的故事？

A.《爷爷一定有办法》

B.《彩虹色的花》

C.《菲菲生气了》

D.《小熊宝宝》

答案：B

二、多项选择题

1.以下属于优秀绘本特点的有？

A.画面精美，色彩丰富

B.故事内容贴近幼儿生活

C.蕴含教育意义

D.文字量极大

答案：ABC

2.适合大班开展的绘本阅读活动形式有？

A.故事讲述

B.绘画创作

C.小组讨论

D.戏剧表演

答案：ABCD

3.选择大班绘本时，需要考虑的因素有？

A.幼儿的兴趣爱好

B.绘本的主题是否符合幼儿认知水平

C.绘本的价格

D.绘本的画面风格

答案：ABD

4.绘本《好饿的毛毛虫》可以引导幼儿学习的内容有？

A.认识星期

B.了解食物种类

C.学习数字

D.明白生命成长过程

答案：ABCD

5.以下哪些绘本作者创作了很多经典幼儿绘本？

A.艾瑞·卡尔

B.宫西达也

C.郑渊洁

D.杨红樱

答案：AB

6.在引导大班幼儿阅读绘本时，提问的类型可以有？

A.事实性问题

B.理解性问题

C.开放性问题

D.专业性问题

答案：ABC

7.绘本对大班幼儿语言发展的促进作用体现在？

A.丰富词汇量

B.提高语言表达能力

C.培养语感

D.让幼儿学会方言

答案：ABC

8.以下哪些属于情感教育主题的绘本？

A.《我有友情要出租》

B.《生气汤》

C.《月亮的味道》

D.《爷爷有没有穿西装》

答案：ABD

9.帮助大班幼儿理解绘本中较难情节的方法有？

A.教师详细解释

B.结合生活实际举例

C.让幼儿反复阅读

D.跳过难的情节

答案：ABC

10.绘本阅读能够培养大班幼儿的哪些能力？

A.观察力

B.想象力

C.专注力

D.逻辑思维能力

答案：ABCD

三、判断题

1.绘本就是简单的图画书，没有什么教育价值。（×）

2.大班幼儿阅读绘本时，教师应该多给予提示和引导，不能让幼儿自主阅读。（×）

3.优秀的绘本画面和文字是相互独立的，没有关联。（×）

4.绘本《爷爷一定有办法》主要培养幼儿的创造力和想象力。（√）

5.只要是色彩鲜艳的绘本都适合大班幼儿阅读。（×）

6.引导大班幼儿阅读绘本时，不需要关注幼儿的个体差异。（×）

7.绘本阅读只能在课堂上进行，不能在区域活动中开展。（×）

8.绘本《猜猜我有多爱你》主要表达了父母与孩子之间的深厚情感。（√）

9.让大班幼儿阅读绘本就是为了让他们识字，其他方面不重要。（×）

10.教师在开展绘本阅读活动前，不需要提前熟悉绘本内容。（×）

四、简答题

1.请简要说明选择适合大班幼儿绘本的要点。

选择适合大班幼儿的绘本，要考虑主题贴近其生活经验和认知水平，如友谊、成长等主题。文字简洁易懂且有一定教育意义，画面丰富精美，能吸引幼儿注意力。还要结合幼儿兴趣爱好，比如喜欢动物的孩子可选择动物主题绘本。同时要注重绘本的质量，包括印刷、装订等方面，确保给幼儿良好的阅读体验。

2.简述绘本对大班幼儿想象力发展的作用。

绘本中