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小学班级常规管理工作方案范文

小学班级常规管理工作方案

一、方案引言

班级作为学校教育教学活动的基本单位，其常规管理工作的质量直接关系到学生良好行为习惯的养成、学习氛围的营造以及教学目标的达成。为进一步规范班级管理，营造积极向上、和谐有序的班级氛围，促进学生全面、健康、可持续发展，特制定本方案。本方案旨在为班级管理提供系统性的指导，明确工作方向与具体措施，力求使班级常规管理工作科学化、规范化、精细化。

二、指导思想

本方案以国家教育方针为指导，立足小学生身心发展特点，坚持“立德树人”根本任务，秉承“以生为本、全员参与、精细管理、持续改进”的原则。通过建立健全班级常规管理制度，培养学生的规则意识、责任意识和自主管理能力，创设民主、平等、和谐的班级文化，为学生的成长成才奠定坚实基础。

三、工作目标

1.秩序井然：建立稳定、有序的班级日常学习和生活秩序，学生行为规范，课堂纪律良好，各项活动有序开展。

2.习惯养成：引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯和文明礼仪习惯。

3.氛围浓厚：营造积极向上、团结互助、勤奋好学、乐于探究的班级氛围和学习风气。

4.能力提升：培养学生自我管理、自我教育、自我服务的能力，提升班干部的组织协调能力和责任担当。

5.关系和谐：建立和谐的师生关系、同学关系，形成强大的班级凝聚力。

四、主要内容与实施措施

（一）班级规章制度建设

规章制度是班级常规管理的基石。应在充分征求学生意见的基础上，共同制定符合班级实际、简明扼要、操作性强的班级公约。

*内容涵盖：课堂纪律（如专心听讲、积极发言、不随意走动）、作业要求（如按时完成、书写工整、独立思考）、考勤制度（如按时到校、不无故缺席）、卫生值日（如区域负责、及时清扫）、文明礼仪（如尊敬师长、友爱同学、使用礼貌用语）、物品摆放（如课桌整洁、书包有序）、安全规范（如课间活动安全、不追逐打闹）等。

*制定过程：组织学生讨论，明确为什么需要这些规则，以及违反规则应承担的责任（以教育引导为主）。

*宣传教育：通过班会、晨会等形式，组织学生学习班级公约，确保人人知晓、理解并认同。可将公约上墙，时时提醒。

（二）课堂常规管理

课堂是教学的主阵地，良好的课堂常规是提高教学效率的保障。

*课前准备：要求学生课前准备好学习用品，安静端坐，等待老师上课。

*听课要求：引导学生专心听讲，积极思考，不随意插话或做小动作。鼓励学生主动提问、大胆质疑、积极参与课堂互动。

*发言规范：发言前举手，得到老师允许后起立发言，声音洪亮，表达清晰。认真倾听他人发言，不随意打断。

*作业指导：强调独立完成作业，书写规范，按时上交。教师及时批改与反馈，对优秀作业予以表扬，对存在问题的及时辅导。

（三）班级环境与卫生管理

整洁优美的班级环境能陶冶情操，培养学生的审美情趣和环保意识。

*卫生责任区划分：将教室及公共区域卫生责任到人，明确值日分工和要求。

*日常清扫：坚持每日“两扫”（早自习前、下午放学后），定期进行大扫除。引导学生养成随手捡拾垃圾、不乱扔杂物的习惯。

*物品摆放：课桌、椅子、书包、学习用品等摆放整齐有序，营造整洁有序的视觉效果。

*班级文化布置：充分利用黑板报、学习园地、图书角、荣誉栏等阵地，展示学生作品、学习心得、班级活动剪影等，营造富有教育意义和班级特色的文化氛围。

（四）班干部队伍建设与培养

班干部是班主任管理班级的得力助手，也是学生自我管理的重要力量。

*选拔机制：坚持民主选举与教师考察相结合的原则，选拔有责任心、有能力、甘于奉献、在同学中有一定威信的学生担任班干部。

*明确职责：明确各班委（如班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、小组长等）的职责分工，做到各司其职、各负其责。

*培养指导：定期召开班干部会议，总结工作，指导方法，帮助他们解决工作中遇到的困难，提升其组织管理能力和沟通协调能力。

*激励与评价：对工作认真负责、表现突出的班干部予以表扬和鼓励，建立班干部轮岗和评价机制，激发其工作热情。

（五）学生行为习惯养成教育

行为习惯的养成是一个长期的过程，需要常抓不懈。

*榜样示范：教师以身作则，率先垂范。树立班级中的好习惯榜样，发挥榜样的引领作用。

*主题教育：结合重大节日、纪念日或班级实际问题，开展主题班会、队会活动，如“文明礼仪伴我行”、“我的学习好习惯”、“校园安全我知道”等，强化教育效果。

*细节引导：关注学生日常行为的细节，如问候、排队、上下楼梯、用餐等，及时纠正不良行为，强化正确做法。

*家校协同：与家长保持沟通，争取家长的配合与支持，共同督促学生养成良好习惯。

（六）班级活动组织与管理

丰富多彩的班级活动是增强班级凝聚力、促进学生全面