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初中物理情境化教学设计及评价研究论文

摘要：本文以初中物理教学为研究对象，针对当前物理教学中的困境，提出了情境化教学设计及其评价体系。通过对情境化教学的内涵、原则及策略的分析，结合实际教学案例，探讨了情境化教学在提高学生学习兴趣、培养创新能力等方面的积极作用，为初中物理教学提供了一种新的思路。

关键词：初中物理；情境化教学；教学设计；评价研究

一、引言

（一）情境化教学的背景与意义

1.当前物理教学的困境：在传统的物理教学中，教师往往注重理论知识的传授，而忽略了学生实际操作能力的培养。这种教育模式导致学生对物理学科的兴趣不高，学习效果不佳。

2.情境化教学的提出：情境化教学作为一种全新的教