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大概念教学在高中历史课程中的教学设计优化研究论文

摘要：本文旨在探讨大概念教学在高中历史课程中的教学设计优化策略。通过分析大概念教学在高中历史教学中的重要性及其存在的问题，提出相应的教学设计优化措施，以提高高中历史教学效果，培养学生的历史素养。

关键词：大概念教学；高中历史；教学设计；优化研究

一、引言与背景

（一）大概念教学在高中历史教学中的重要性

1.有助于提高学生对历史知识的整体把握能力

大概念教学强调对历史知识进行整体性、系统性的梳理，使学生能够从宏观层面把握历史发展脉络，从而提高学生对历史知识的整体把握能力。在高中历史教学中，运用大概念教学有助于学生构建历史知识体系，使学生在学习过程