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第三单元第2课时《一个真实的故事》教学设计-2025-2026学年湘艺版（2024）初中音乐八年级上册.docx

第三单元第2课时《一个真实的故事》教学设计-2025-2026学年湘艺版（2024）初中音乐八年级上册.docx

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    《一个真实的故事》教学设计-2025-2026学年湘艺版（2024）初中音乐八年级上册

    学情分析

    八年级学生处于13-14岁青春期阶段，情感体验日益丰富，对“真善美”这类人文主题具备初步认知基础。通过前期音乐学习，他们已掌握简单的歌曲演唱技巧，能辨别旋律、节奏的基本特点，且具备一定的故事理解与情感共鸣能力。在跨学科知识储备上，学生通过语文课程接触过叙事类文本，通过生物课程了解过基础的生态保护概念，但将“真实故事—音乐表达—文化内涵”三者建立深度关联的能力仍需提升。

    该年龄段学生对“故事化”“体验式”教学活动兴趣浓厚，乐于参与小组合作与创意表达，但在以下方面存在不足：一是

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