小学数学五级四单元试卷分析及教学启示.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

12月14

学科数学班级五年级授课授间

日

课题第四单元试卷分析课型新课安排1

教

学

目

标

(三维目标)

教学重点

教学难点

教学方法自主学习、合作交流辅助教具课件

教学过程

一、整体评价：

1、知识的覆盖比较全面，各种知识的比例合理，符合课程的要求及的编排意图。

2、试卷既关注了双基，又能考查能力的发展，使不同层次的学生都能获得相应的成功喜悦，充

分体现了基础教育的数学课程的基础性、普及性和发展性相结合的新理念。

3、试题有一定的弹性和开放性，给学生留有解决问题的空间。如解决问题的三道题，

都和学生的日常生活息息相关，对发展学生观察能力、想象能力和思维能力有很大帮助，这对我们平

时的教学也是一个极好的启示。

4、注重试卷的人文性，一些与生活实际息息相关的素材改编成了有新意的试题，在试题的取材

上充分注意与学生生活的联系，加强了数学与生活实际的联系，学生发现并解决实际问题。

如：解决实际问题的第3题，强调了应用题对数学知识应用于生活实际的重要性，提醒学生用数学

的眼光观察问题、分析问题、解决问题，使数学问题生活化、生活问题数学化。

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