科学记数法教学设计与课程分析.pdfVIP

16.4.2科学记数法

课程分析

了解科学记数法的意义,会用科学记数法表示一个较大的数.理解在科学记

n

数法a×10的形式中,a是整数位数只有一位的数,n是原数的整数位数减1.感受

生活中的一些较大的数,体验科学记数法所带来的方便.

分析

1.地位与作用:科学记数法是数学中一块独立的知识,为方便记数和为简化

计算服务的,由于学生已经学习了有理数的乘方,具备了将数写成a×10n这种形

式的基础,同时有理数的乘法学生已经熟练掌握,所以科学记数法是对前面知识

学习的进一步延续.由于本节学习的是绝对值大于10的数的科学记数法,它也是

以后进一步学习绝对值小于10的数的科学记数法的基础,所以本节的学习对学生

的后续学习也是很重要的.另学记数法在近几年的中考考查率很高,所以对

本节的学习应引起足够的重视.

2.重点与难点:重点是用科学记数法表示有理数;难点是将科学记数法表示

的数转化为原数.

学法分析

学习本节要注意用对比的学习方法,如把一个大数用科学记数法表示,与把

一个用科学记数法表示的数还原成原数对比学习.另学记数法就是把一个大

n

于10的数写成a×10的形式,条件:1≤a10,n是非零自然数.把一个数用科学记

数法表示,一般分两步:(1)确定a,a大于或等于1且小于10,它是原数的小数点向

左移动后的结果;(2)确定n,n为正整数,它等于原数化为a时小数点移动的位数.

理清这两点,是本节学习的关键.

【教学目标】

知识与技能

利用10的乘方,进行科学记数,会用科学记数法表示大于10的数,会解决与科

学记数法有关的实际问题.

过程与方法

体会科学记数法的好处和化繁为简的方法.

态度与价值观

正确使用科学记数法表示数,培养学生一丝不苟的精神.

【教学重难点】

重点:正确运用科学记数法表示比10大的数.

难点:正确掌握10n的特征以及科学记数法中n与数值的关系.

【教学过程】

一、创设情境,导入新课

16.4.2Scientificnotation

method

Curriculum

StandardAnalysis

Tounderstandthemeaningofscientificnotation,youwillusescientificnotationtorepresenta

n

largernumber.Understandthatintheformofscientificnotationa×10,aisanumberwithonly

onedigitinintegerdigits,andnistheintegerdigitsubtractionoftheoriginalnumber1.Feelsome

largernumbersinlifeandexperiencetheconveniencebroughtbyscientificnotation.

分析

1.StatusandFunction:Scientificnotationisantpieceofknowledgeinmathematics.

Inordertofacilitatethesumofnumbers,itservestosimplifycalculations.Sincestudentshave