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幼儿园安全法制宣传教育活动方案

一、活动背景与意义

幼儿期是个体成长的关键阶段，也是安全意识和规则意识初步形成的重要时期。在幼儿园开展系统、科学的安全法制宣传教育，不仅是保障幼儿身心健康与生命安全的现实需求，更是培养其良好行为习惯、提升自我保护能力、奠定终身法治素养基础的内在要求。当前社会环境复杂多变，各类安全风险与潜在隐患不容忽视。通过开展形式多样、贴近幼儿生活的宣传教育活动，旨在帮助幼儿认识危险、规避风险，理解基本的社会规则与行为界限，同时引导教师与家长强化安全法制观念，构建家园共育的安全防护网络，为幼儿营造一个安全、和谐、有序的成长环境。

二、活动目标

（一）认知目标

1.帮助幼儿初步认识生活中常见的安全标识，了解基本的安全常识，如不玩火、不触摸电源、不跟陌生人走等。

2.引导幼儿理解幼儿园的各项规则，知道遵守规则的重要性，初步建立规则意识。

3.通过生动事例，使幼儿感知简单的权利与义务，如知道自己的身体不容侵犯，要尊重他人等。

（二）技能目标

1.培养幼儿在特定情境下的自我保护能力，如简单的自救方法、正确拨打求助电话（模拟）、遇到陌生人搭讪时的应对方式等。

2.引导幼儿学习在游戏和生活中与同伴友好相处，懂得分享与合作，初步学会处理简单的矛盾。

（三）情感目标

1.激发幼儿对安全知识的兴趣和学习主动性，培养其珍爱生命、关爱他人的情感。

2.增强幼儿的安全感和信任感，乐于在集体中遵守规则，体验遵守规则带来的快乐。

三、活动主题

“安全‘童’行，法治启蒙，快乐成长”

四、活动时间

本学期内（可结合全国中小学生安全教育日、消防宣传月、法制宣传日等重要节点集中开展系列活动）

五、活动对象

本园全体幼儿、教师及家长

六、活动内容与措施

（一）营造浓厚宣传氛围，浸润式安全教育

1.环境创设：在幼儿园的走廊、楼梯、活动室、盥洗室等区域，张贴色彩鲜明、图文并茂的安全提示图、安全标识（如小心地滑、禁止奔跑、上下楼梯靠右行等），将安全元素融入幼儿一日生活的视觉环境中。设置“安全小卫士”主题墙，展示幼儿安全作品、安全故事图画等。

2.家园联动宣传：通过幼儿园宣传栏、微信公众号、家长群等平台，定期推送幼儿安全防护知识、典型案例警示、法制启蒙小故事等内容，向家长普及家庭安全教育要点，提升家长的安全监护意识与能力，形成家园共育合力。

（二）开展系列主题教育活动，深化安全法制认知

1.安全主题教育课：各班根据幼儿年龄特点，每周安排固定时段开展安全主题教育活动。内容可包括：

*交通安全：认识交通信号灯、斑马线，了解基本的过马路规则，不随意横穿马路，乘坐交通工具的安全常识。

*消防安全：认识火警电话，了解火灾的危害，学习简单的防火知识和火场逃生自救方法（如湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿撤离等模拟演练）。

*食品安全：认识常见的安全食品与不健康食品，了解“病从口入”的道理，养成饭前便后洗手、不买“三无”食品的习惯。

*防拐防骗：通过情景表演、故事等形式，引导幼儿不轻信陌生人的话，不接受陌生人的物品，不跟陌生人离开，遇到危险时学会向可信赖的人求助。

*意外伤害防范：如防烫伤、防摔伤、防异物入体、玩具安全、游戏安全等。

*心理健康与情绪安全：初步学习识别自己和他人的情绪，学习简单的情绪调节方法，与同伴友好相处，不欺负他人，也懂得保护自己不受欺负。

2.法制启蒙小故事：教师搜集或创编适合幼儿年龄特点的法制启蒙小故事，通过讲述、角色扮演等方式，让幼儿在潜移默化中理解规则的意义、行为的边界以及基本的权利（如身体权、受保护权）。例如，通过故事让幼儿明白打人、抢玩具是不对的，要尊重别人的东西。

（三）组织多样化实践体验活动，提升自我保护技能

1.安全演练：定期组织开展防火、防震、防踩踏等应急疏散演练。演练前进行安全教育，明确演练流程和自救方法；演练中确保幼儿安全有序；演练后进行总结反思，使幼儿掌握基本的逃生技能。

2.情景模拟与角色扮演：设置“小交警”、“小医生”、“安全小卫士”等角色扮演区，让幼儿在模拟情境中体验不同角色的职责，学习应对突发情况的方法。例如，模拟“陌生人敲门”、“迷路了怎么办”等场景。

3.安全知识竞赛/问答：以班级或年级为单位，组织趣味性的安全知识抢答、安全谜语猜猜看等活动，激发幼儿学习安全知识的积极性。

4.参观与互动：在条件允许的情况下，可邀请消防员、交警等专业人士进园，进行安全知识讲座和互动演示；或组织幼儿参观消防站、交通安全教育基地等（需确保安全和适宜性）。

（四）强化教师队伍建设，提升教育指导能力

1.安全法制培训：定期组织教师学习幼儿园安全管理条例、幼儿常见意外伤害处理、未成年人保护相关法律法规等知识，提升教师的安全责任意识和专业素养。

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