2025年大学辅导员招考：学生心理健康教育活动策划与心理健康教育课程设计理念试题.docxVIP

2025年大学辅导员招考：学生心理健康教育活动策划与心理健康教育课程设计理念试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单选题（本部分共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个最符合题意的选项，请将正确选项的字母填涂在答题卡上。）

1.在策划学生心理健康教育活动时，以下哪一项最能够体现“以学生为中心”的理念？（A）活动主题完全由学校领导决定，学生只能被动参与（B）根据学生需求调研结果设计活动内容，鼓励学生自主策划（C）活动形式单一，只强调知识灌输，不注重体验（D）活动时间完全固定，不允许学生根据自己的课表调整参与时间

2.心理健康教育活动方案中，哪一项内容最能体现活动的可持续性？（A）只依靠学校心理健康教师单独开展（B）建立学生心理委员制度，培养朋辈互助力量（C）活动结束后立即解散，不留下任何后续机制（D）只举办大型讲座，不考虑小范围长期跟进

3.在设计心理健康教育课程时，以下哪种教学方法最符合“体验式学习”的要求？（A）教师全程讲授心理学理论，学生只需做笔记（B）通过角色扮演让学生模拟压力情境，反思应对方式（C）发放心理健康问卷，让学生填写后进行分析（D）播放心理健康纪录片，要求学生撰写观后感

4.心理健康教育活动策划中，以下哪项措施最能体现“预防为主”的原则？（A）针对已经出现心理问题的学生进行干预（B）在新生入学时开展心理健康普查（C）定期邀请心理专家举办讲座（D）在期末考试前开设考前焦虑辅导

5.心理健康教育课程设计中，以下哪一项最能体现“知行合一”的理念？（A）课程内容全部为理论讲解，不包含实践活动（B）通过案例分析让学生讨论心理现象，但不要求实际应用（C）设置心理情景剧作业，让学生将所学知识应用于真实生活（D）只考核理论知识掌握程度，不评估实践能力

6.在策划心理健康教育活动时，以下哪项最能够体现多元参与的理念？（A）活动完全由心理健康中心主办，其他部门不参与（B）邀请家长、社区人士、企业代表共同参与（C）只面向全体学生开放，不邀请教师参与（D）活动只设置单一主题，不允许设置不同分主题

7.心理健康教育活动方案中，哪一项内容最能体现科学性原则？（A）活动形式越新颖越好，不考虑教育效果（B）完全按照心理学理论设计活动流程（C）只邀请知名专家，不注重方案的专业论证（D）活动内容参考往届经验，不做任何创新

8.在设计心理健康教育课程时，以下哪种教学目标最符合SMART原则？（A）提高学生的心理健康水平（B）让学生了解常见心理问题（C）培养积极心理品质（D）增强心理调适能力

9.心理健康教育活动策划中，以下哪项措施最能体现系统化原则？（A）每个活动独立设计，不注重相互衔接（B）建立心理健康教育活动月制度，形成系列化安排（C）只举办单次活动，不进行效果追踪（D）活动方案完全照搬其他学校经验，不做本土化调整

10.心理健康教育课程设计中，以下哪一项最能体现发展性理念？（A）课程内容完全固定，多年不变（B）根据学生不同年级特点设置不同课程（C）只教授基础心理学知识，不涉及进阶内容（D）课程只关注当前问题，不考虑未来适应

11.在策划心理健康教育活动时，以下哪项最能够体现包容性理念？（A）活动只面向特定年级学生，不开放给其他年级（B）设置多种活动形式，满足不同需求（C）活动内容完全统一，不考虑个体差异（D）活动只设置在周末，不照顾工作日学生

12.心理健康教育活动方案中，哪一项内容最能体现创新性原则？（A）完全照搬其他学校成功案例（B）结合校园文化特色设计活动（C）只设置传统讲座形式（D）不考虑活动效果评估

13.在设计心理健康教育课程时，以下哪种教学方法最符合情境教学的要求？（A）教师全程讲授，学生被动接受（B）通过角色扮演让学生体验心理冲突（C）发放心理健康问卷，进行分析讲解（D）播放心理健康纪录片，要求撰写观后感

14.心理健康教育活动策划中，以下哪项措施最能体现全员参与理念？（A）只由心理教师组织活动（B）建立同伴互助机制，鼓励学生互帮互助（C）活动只面向学生，不邀请教师参与（D）只设置单一活动主题，不考虑不同需求

15.心理健康教育课程设计中，以下哪一项最能体现实践性理念？（A）课程内容全部为理论讲解（B）设置心理情景剧实践作业（C）只进行课堂讨论，不要求实际应用（D）考核方式只包括笔试

16.在策划心理健康教育活动时，以下哪项最能够体现针对性理念？（A）活动主题完全由学校领导决定（B）根据学生需求调研结果设计活动（C）活动形式单一，不考虑不同需求（D）活动时间完全固定，不允许调整

17.心理健康教育活动方案中，哪一项内容最能体现持续性原则？（A）活动结束后立即解散，不留下任何后续机制（B）建立学生心理委员制度，培养朋辈互助力量（C）