（教案2）Food and lifestyle（2025年-2026年完美版）.docVIP

ComicstripandWelcometotheunit

【学习目标】

◆知识目标：

1.会用本课时的四会单词。

2.词组：haveahamburgerhalfpasttenbegoodforkeep…away

3.句型:Ilike/hate

Ialwaysneedagoodrest.

Idon’tlike…

Doyoulike…?

Anappleadaykeepsthedoctoraway.

Whataboutyou?

能力目标：

1.学习有关食物的词汇。

2.讨论喜欢与不喜欢的食物。

◆情感目标：学会如何表达自己的喜好。

重点：掌握有关食物的词汇。

难点：如何表达个人喜好。

【学习过程】

一、自主探学，发现问题

（一）背景知识

1.本书开篇部分通过Eddie和Hobo的对话引出了本单元的主题“Foodandlifestyle”.

思考题：本单元的话题是什么？______________________________

2.我们每天都得吃东西，你能用我们所学过的知识给大家介绍一下你知道的食物名称吗？

（二）自主预习

1.预习书上P126的本课单词lifestyle----health。

①先根据音标自己拼读，再听录音核对发音，并熟读。(对子互查，小组长检查)

②在自学本上默写一遍。

2.认真预习Eddie和Hobo的对话，你能把下列短语译成英语吗？

1.吃个汉堡__________________________2.十点半________________________

3.远离医生__________________________4.我的最爱______________________

5.对健康有好处______________________6.两个土豆______________________

7.我的生活方式____________________8.使…远离…____________________

9.许多西红柿________________________10.喜欢零食____________________

3.你知道这句英语的意思吗?Anappleadaykeepsthedoctoraway.

4.根据Eddie和Hobo的对话,试着回答下列问题。

1).WhatisEddiegoingtohaveforhislunch?

2).WhatdoesHobowantEddietohaveforlunch?

3).DoesEddiehaveahealthylifestyle?

5.听录音，朗读、背诵对话，准备课上精彩表演哦。

6.预习课文第69页PartA内容,完成书上表格。

7.预习课文第69页PartB内容,多读几遍。

8.预习PartB后，你能和同伴们互相介绍自己喜欢的和不喜欢的东西吗？请尝试自编对话。

（三）通过自主探学，你还能发现本课中的其他问题吗？

二、小组助学，探究问题

1.对子交流预习笔记。

2.小组讨论在自主预习中遇到的难点。

3.教师分配展示任务（单词朗读、词组听写、对话朗读、对话表演、问题讨论）

三、师生展学，解决问题

Activity1:展示（一）背景知识中的两个问题。

Activity2:展示单词，词组的预习情况，并给予评价。

Activity3:学生交流自主预习中第三项。

Activity4:学生展示Eddie和Hobo的对话。

①朗读对话（集体展示、小组展示）

②表演对话（小组展示）

③语言点诠释。

Activity5:学生展示Welcometotheunit部分内容

1）看PartA完成表格填写。

2）看PartB回答问题。

1)WhatdoesMillielike?

2)WhatdoesDaniellike?

3)Whydoesshelikecarrots?

4)DoesMillielikeeggs?

5)Wholikeseggs?

Activity6:学生总结：本课运用哪些词组、句式介绍喜好的。

你能到前面来给我们介绍一下你喜好什么吗？大胆试试吧，肯定行。

教师对小组没有展示到的内容（重点、难点）进行追问、补充。

【课堂反馈练习】

一、 基础达标：

用所给词的适当形式填空。

1.Howlong_________you__________(read)Englisheverynight?

2.Thereareno_