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2025年教育学原理专升本模拟试题+参考答案解析

一、单选题（共30题，每题1分，共30分）

1.班级授课制的特征可以用以下几个字概括，即()。

A、师、生、课

B、班、课、时

C、班、课、室

D、师、生、时

正确答案：B

答案解析：班级授课制的基本特点：（1）以班为单位集体授课，学生人数固定；（2）按课教学，“课”是教学活动的基本单元；（3）按时授课，把每一“课”规定在固定的单位时间内进行，这个单位时间称为“课时”，课与课之间有一定的间歇和休息。所以班级授课制的特征可以概括为班、课、时。

2.当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是()。

A、“五四制”

B、“九年一贯制”

C、“六三制”

D、多种形式并存

正确答案：D

答案解析：我国九年制义务教育学制年限划分采用多种形式并存，有“六三制”“五四制”“九年一贯制”等。

3.校风是学校中物质文化、制度文化和()文化的统一体，优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风、教风的保证。

A、人文

B、地方

C、社会

D、精神

正确答案：D

答案解析：校风是学校中物质文化、制度文化和精神文化的统一体。物质文化是校园文化的空间物态形式，是校园精神文化的物质载体；制度文化是约束和规范学校领导、教师和学生行为的规章制度；精神文化是校园文化的核心，包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观等，优良的校风正是这些方面的集中体现，对优良学风、教风起到保证作用。

4.在教学工作的基本程序中，()是上好课的重要保证。

A、备课

B、学业成绩的考核与评定

C、课外作业和课外辅导

D、上课

正确答案：A

答案解析：备课是教学工作的起始环节，是上好课的重要保证。备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。只有充分备课，才能对教学内容有深入理解，根据学生特点选择合适教学方法，从而为课堂教学的顺利开展奠定基础。

5.比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和()。

A、进化起源说

B、自然起源说

C、心理起源说

D、生理起源说

正确答案：C

答案解析：生物起源说认为教育起源于动物的本能行为；心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿；劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。这三种是比较有代表性的教育起源说。

6.我国新一轮基础课程改革之后，原来的教学大纲被()所取代。

A、课程标准

B、课程计划

C、统编教材

D、考试大纲

正确答案：A

答案解析：新一轮基础课程改革后，原来的教学大纲被课程标准所取代。课程标准是国家课程的基本纲领性文件，规定了学科的性质、目标、内容框架等，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。而统编教材是依据课程标准编写的教材；课程计划是对课程设置等的整体规划；考试大纲是针对考试范围等制定的纲要，均不符合题意。

7.既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿，并且贯穿教育活动全过程的是()。

A、教育制度

B、教育目的

C、教育内容

D、教育方法

正确答案：B

答案解析：教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求，它规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也为教育者指明了工作方向。教育目的既是教育工作的出发点，又是教育工作的归宿，贯穿于教育活动的全过程，对教育工作具有全程性的指导作用。教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。教育内容是指为实现教育目标，经选择而纳入教育活动过程的知识、技能、行为规范、价值观念、世界观等文化总体。教育方法是指在一定的教育思想指导下形成的实现其教育思想的策略性途径。所以答案选B。

8.启发性原则的实质在于()。

A、充分发挥学生的主观能动性

B、教师少讲，学生多活动

C、教师多问，学生多回答

D、教师要讲深、讲透、讲全

正确答案：A

答案解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。其实质就是充分发挥学生的主观能动性。选项B中教师少讲学生多活动过于片面；选项C教师多问学生多回答也不能完全体现启发性原则的实质；选项D教师要讲深、讲透、讲全是系统性原则等其他教学原则的要求，不是启发性原则的实质。

9.青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是()。

A、阶段性

B、稳定性

C、个别差异性

D、顺序性

正确答案：A

答案解析：个体身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”，还要注意各阶段间的衔接和过渡。青少年身心发展的年龄特