【48页精品教案】外研一起小学英语二上教案.docVIP

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单元教学目标：

1.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。

2.乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成

2.乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。

3.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。

4.在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。

教学重难点：

1.使学生学唱的歌。

2.学会用英语表达喜好。

单元课时：2课时

第一课时

总课时数：授课时间：

课程名称：1I.

教学目标:

1.通过学习字母歌,重点认读26个字母。

2.听懂句子I.’s.

3.了解字母在字母表中的顺序。

4.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。教学重点：

1.能听懂、会说、会读以下句子：I.

’s.

2.会说唱本单元的英语童谣《》教学难点：

1.熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。

2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。教学过程：

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1.教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。教师和学生就

爱好用I…I’t…2

在师生互相介绍自己喜好的基础上，教师适时呈现本课任务：你们知道我们的好朋友最喜爱的活动是什么吗？他最爱的活动是唱歌。你们想知道是什么歌吗？学习完本单元之后，你就知道了！

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开展“字母顺序接力赛”活动：把两套有字母大小写的卡片分别打乱次序贴在黑板两侧，然后将全班分成男女两组。游戏开始后，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。

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教师和学生一起总结本单元的教学重点。

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1.课后和同学、家长谈一谈字母表的用处，例如它在字母排序和查

1.课后和同学、家长谈一谈字母表的用处，例如它在字母排序和查字典等方面的作用。

2.回家当小老师，把今天学到的这首好听的英语童谣教给你们的爸

爸妈妈，他们一定会为你感到高兴的。

教学反思：

教学反思：

第二课时

总课时数：授课时间：课程名称：2I.

教学过程：

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1):!?

I..?I,..

2)’s,?:

,,a,

,,a,

,,a,

,,a,

,,a,2:

1)?s!“……”

2),s!“Ia,ss,s,!”

3)..s?运用此句型询问学生，要求学生用所学过的…来回答

4）,I.“”?呈现此新单词并教学生其正确发音。询问学生?引导学生用I…来回答。操练该句型。

5）出示两张图片，一张是可爱的女孩，另一张是淘气的男孩，告诉学生：女孩是可爱的，我喜欢。男孩是淘气的，我不喜欢。I,I’t.授予学生I’t…这个句型，然后请学生根据自己的喜好来谈谈这两张图片，“I…”“I’t…”

6)出示两个球，一个是笑脸球，另一个是哭脸球，告诉学生笑脸球表示的是I…,而哭脸球代表的是I’t…,请学生跟着老师边念I…和I’t…，

边做相应的笑脸或是哭脸。

7）出示已学过的动物单词卡片，在复习这些单词时，要求学生用刚学的新句型来表达对某种动物的喜好

:I,I’t.

8)出示已学过的颜色单词卡片，在复习颜色单词的过程中，也要求学生

用I…和I’t…，来表达对某种颜色的喜好:I,I’t.

3:

1)2008，..“”?I.画个圆圈在黑板上让学生猜猜是什么，然后再补画出完整的足球，教学生这个新词，再依法画出,,,呈现了今天所要接触到的有关运动的新单词，并出示足球，篮球，乒乓球的实物进行实物教学，带读：足球足球,.篮球篮球,,乒乓乒乓,,早操早操,

2)请学生运用“