2025北师大版数学二年级上册1.4《收玉米》（教案）.docx

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2025-09-15 发布于江苏
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《收玉米》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第一单元

课题

《收玉米》

课时

第4课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心要求中指出课程应聚焦于运算能力的培养，通过计数器操作和竖式书写，引导学生在理解算理的基础上掌握算法，体现了“重过程、重理解”的课标理念。课程应遵循“从生活情境抽象为数学问题”的路径，强调“数学与现实生活的密切联系”。知识安排符合“由浅入深”的认知规律，从两位数减一位数过渡到两位数减两位数，形成了连贯的知识链条。在教学方式上，倡导探究性学习，通过“拨计数器-讨论-尝试竖式”的活动链，让学生亲历知识的形成过程，练习设计兼具基础性和开