第5课　中国古代官员的选拔与管理（练习，含解析）.docxVIP

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第5课中国古代官员的选拔与管理

一、选择题

1.战国时期，各国的君主、卿大夫争相不拘一格地选拔人才，有能力的人顷刻间就可由布衣变为卿相。如卫鞅本是魏相的家臣，入秦后受到秦孝公的赏识，便成为秦的高级官员，主持改革国政；张仪本是魏人，入秦后凭借其才能成为秦惠王的相。这从侧面说明，战国时期（）

A.贵族政治受到冲击B.平民政治地位提高

C.察举制度日渐完善 D.魏国文化教育发达

2.汉代的主要选才方式是“乡举里选”，即由地方依据“乡望”“士名”推举人才。曹魏时实行九品中正制，中正官由中央官兼任，根据家世、道德和才能评定地方人才，获得资品的人才，由吏部授官。这说明当时的九品中正制（）

A.有效避免了官僚腐败

B.加速了门阀地主的衰落

C.延续和发展了察举制

D.改变了乡举里选的传统

3.云梦睡虎地秦墓出土的秦墓竹简《为吏之道》记载：“吏有五善：一曰中（忠）信敬上，二曰精（清）廉毋谤，三曰举事审当，四曰喜为善行，五曰龚（恭）敬多让。五者毕至，必有大赏。”据此可知，秦朝的官员管理（）

A.注重官员的思想素质 B.集中体现儒家思想

C.动摇了法家统治地位 D.有利于中央的集权

4.西汉政权刚一建立，刘邦便立即恢复了秦的上计制度，并启用“明习天下图书计籍，又善用算律历”的张苍为计相。张苍以列侯的身份居于相府，主持全国的上计工作。由此可知，张苍当时主要负责（）

A.协助宰相，制约君主专制

B.审核各地计簿，考核官员政绩

C.抑制王侯，加强中央集权

D.贯彻秦制汉承，完善监察体系

5.戴圣为汉代大儒，担任九江太守时期，政行却多不循法规，刺史何武派人调查戴圣罪状，戴圣恐惧，主动辞职。这反映出汉代刺史（）

A.解决了分封遗留问题 B.实现了向政务官的转化

C.有利于规范地方治理 D.架空了地方官员的权力

6.魏晋南北朝时期，士族与寒门等级森严，“官之选举，必由于簿状，家之婚姻，必由于谱系”。唐初，三品以上高官“欲共衰代旧门为亲，纵多输钱帛，犹被偃仰（随俗应付）”，唐太宗特地下诏“禁卖婚”，以打击旧士族。南宋史家郑樵云：“自五季（五代）以来，取士不问家世，婚姻不问阀阅。”上述材料表明，魏晋之后（）

A.门阀士族势力逐渐衰落 B.妇女社会地位日益上升

C.科举取士制度趋于完善 D.社会成员实现身份平等

7.宋代考试官从受命之日开始，直到放榜之日，一直被锁宿于试院，试院天数视考官人数和试卷多少而定，有时长达两个月之久。这种锁院制度（）

A.彻底杜绝考试不正之风

B.进一步加强君主的权力

C.有利于人才选拔的公平

D.体现了科举制度的僵化

8.在我国封建社会初期，对官吏的考核一直混杂在普通的行政活动中，到了唐代出现了最早的专门考核机构——吏部考功司，宋代设审官院、考课院和监司负责不同类别官吏的考核。这一变化反映了中国古代（）

A.坚持德才兼备的考核原则

B.重视考核程序的规范化

C.考核的过程注重公平公正

D.官吏考核的逐渐专业化

9.宋代制定了严格的地方监司出巡制度，规定：监司没有公事一般不得在巡察的州县超过三天；不能纵容属官巧立名目，仗势求财；必须将所属州县巡视一遍并就具体情况申报尚书省。这些规定是为了（）

A.保障监察的规范有效 B.限制监司职权范围

C.确保考核流程的严密 D.健全地方行政机构

10.据史载，元仁宗命令大臣议定科举之法，并明确规定：“举人宜以德行为首，试艺则以经术为先，词章次之。浮华过实，朕所不取。”这表明（）

A.元朝沿用唐朝的科举考试科目

B.德行不再是人才选拔的标准

C.士族阶层的政治地位开始下降

D.统治者受到儒家文化的影响

11.《明会典》载：“凡在京堂上、正佐官考满三年、六年，俱不停俸，在任给由，不考核，不拘员数，引至御前，奏请复职。”至于六部五品以下官员“历任三年，听于本衙门正官察其行能，验其勤惰，从公考核明白，开写称职、平常、不称职词语，送监察御史考核”，再由吏部覆考。明朝的这些做法（）

A.旨在维护国家政权的稳定

B.体现了决策机制的变化

C.助推官僚机构的相互制衡

D.保障了官员素质的提升

12.中国古代监察制度从汉朝台谏（御史台与谏官）分置到唐代台谏相辅，到宋朝演变为台谏合一，到明清行使监察权的机构变为科道。这一演变趋势强化了御史的纠弹职能，弱化谏官的谏诤职能。这种变化的主要原因是（）

A.君主集权的加强 B.避免造成机构的重叠

C.台谏分置的弊端 D.加强监察制度的权威

二、非选择题

13.阅读材料，完成下列要求。

材料一汉武帝时期，官吏不法行为日渐增多，而监郡御史难以对其开展有效的监察。汉武帝废除监郡御史后，把全国分为十三个州，每州设六百石的刺史一人负责监察。刺史作为地方专职监察官，职责为“周行郡国，省察治政”