3.2《哦，香雪》课件 统编版高一语文必修上册 (2).pptxVIP

哦，香雪

1.结合时代背景，梳理小说的故事情节。2.分析语言描写、心理描写、景物描写对刻画人物形象的作用。3.理解小说表现出的人文主义思想和个性解放思想。学习目标

一、走近作者——作者介绍铁凝，1957年9月生于北京，祖籍河北赵县。高中毕业，到河北博野农村插队。后回保定，在《花山》编辑部任小说编辑。1984年成为河北省文联专业作家，现为中国作家协会主席。早期作品描写生活中普通的人与事，特别细腻地描写人物的内心，从中反映人们的理想与追求、矛盾与痛苦，语言柔婉清新。

一、走近作者——作者介绍1986年和1988年先后发表的反省古老历史文化、关注女性生存的两部中篇小说《麦秸垛》和《棉花垛》，标志着铁凝步入了一个新的文学创作时期。主要作品有短篇小说《哦，香雪》《六月的话题》，中篇小说《麦秸垛》《没有纽扣的红衬衫》，长篇小说《玫瑰门》《大浴女》等。

二、整体把握理清结构1.概括故事情节，给课文划分层次。情节内容情节序幕（1-4）开端（5-45）发展（46-63）高潮（64-72）结局（73-83）内容交代小山村迎来了火车的故事背景姑娘们的欢乐时刻香雪渴望有铅笔盒香雪换回铅笔盒香雪深夜归来

二、整体把握理清结构3.试分析小说标题的作用。2.文章的线索是什么？火车铅笔盒1.点明小说主人公“香雪”2.“哦”字以抒情性、咏叹式的笔调，表达了对香雪的肯定与赞美。3.设置悬念，引发读者思考

三、抓住情节概括形象1.火车进入村庄的含义火车开进深山前：宁静、封闭保守、贫穷落后、质朴纯洁——“大山”象征着封闭、传统；火车开进深山后：热闹、对外界文明的向往——“火车”象征着开放、现代。火车带来了现代文明的风尚，以往的宁静被搅乱；商品经济、现代文明走进了深山。

三、抓住情节概括形象2.铅笔盒”这个意象的象征意义是什么？“铅笔盒”是文化知识的象征，是现代文明的象征：对香雪而言，铅笔盒就像暗夜里的明灯，照着她在追求知识、追求文明路上的奋然前行，而香雪对于文明的追求，恰恰反映了她智慧的觉醒。

三、抓住情节概括形象香雪到底是一个什么样的人，值得大家这样惊奇、赞叹，你能否结合文本概括出香雪的形象特点？

三、抓住情节概括形象不一样。凤娇:忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表，总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、其至花色繁多的尼龙丝袜。(生活方面的)香雪:注意的是车厢里的学生书包:渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒。(学习方面的)火车开进深山，香雪与其他姑娘们的表现有什么异同?她们感兴趣的东西是一样的吗?

三、抓住情节概括形象凤娇与香雪关注的物品不同，比较两个人物的思想和性格。香雪凤娇共性:向往现代文明(新生活)关注的还有山外人的精神文化关注的是山外人物质层面的生活方式

三、抓住情节概括形象香雪为什么会有和其他女孩子不同的追求呢？香雪是台儿沟唯一考上初中的人。文化知识和追求使她和其他姑娘不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识的姑娘。比别人的追求更高，显得比别人更勇敢，更突出。“知识就是力量”，正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在。

三、抓住情节概括形象本文的主旨主要是通过塑造香雪这一人物形象来体现的，请大家选择几个词来描绘一下你心中的香雪。

四、分析环境感受氛围小说高潮部分香雪深夜山中独自赶路回家是72——78段，用景物来烘托香雪的心理，写出了当她一个人站在陌生的西山口时，她的内心经历了一系列的变化：

四、分析环境感受氛围当她一个人站在陌生的西山口时，她的内心经历了怎样的变化？⑴73“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”⑵76“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”⑶77“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林悉悉萃萃地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”⑷78“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”——怕——不怕——犹豫——坚定

四、分析环境感受氛围小说的主人公香雪在拿着换来的铅笔盒走下火车后，经历了先是害怕，后又坦然，最后欢快的心理变化过程，这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大