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用百分数解决问题赵县职工子弟学校吴晓云
学习目标学会解答“求一个数比另一个数多(少)百分之几”这类百分数问题
掌握求变化幅度的问题的解题方法。
感知分数和百分数之间的联系，培养学生解决问题的能力。
一、交流预习甲数是30，乙数是50甲数是乙数的几分之几？乙数是甲数的几分之几？甲数比乙数少几分之几？乙数比甲数多几分之几？甲数是乙数的百分之几？乙数是甲数的百分之几？
原计划：﹋实际：﹋12公顷﹋14公顷﹋实际比原计划多的﹋单击此处添加正文。﹋单击此处添加正文。﹋单击此处添加正文。﹋一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？多的公顷数占原计划的百分之几
(14－12)÷12添加标题＝2÷12≈0.167＝16.7%答：实际造林比原计划多16.7%。添加标题求实际比计划多的公顷数。添加标题求多的公顷数占原计划的百分之几。添加标题单位“1”添加标题一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？添加标题3添加标题
原计划：实际：12公顷14公顷实际比原计划多的单位“1”第一步：求实际公顷数占原计划的百分之几。第二步：求实际造林比原计划多百分之几。14÷12－1≈0.167=16.7%
三、巩固练习，分层提高（10－9）÷10=1÷10=10%答：每月用水比原来节约了10%1－9÷10=1－0.9=10%1、小飞家原来每月用水约10吨，更换了节水龙头后每月用水约9吨，每月用水比原来节约了百分之几？
把例2的问题改为：一个乡原计划造林12公顷，实际造林14公顷。原计划造林比实际造林少百分之几？原计划比实际造林少的部分占实际造林的百分之几单击此处添加小标题1你想怎样解答？单击此处添加小标题31－12÷14≈1－0.857=0.143=14.3%单击此处添加小标题5把谁看作单位“1”？单击此处添加小标题2（14-12）÷14=2÷14≈0.143=14.3%单击此处添加小标题4
1比较“求原计划比实际造林少百分之几”与例3“求实际比原计划造林多百分之几”有什么相同点和不同点，说一说通过比较你发现了什么？2增加和减少的具体数量是相同的（2公顷），但比的标准不同，既单位“1”不同，所以计算结果不同。解题时要注意找准把谁看作单位“1”。3发现：由于比的标准不同，所以甲比乙多百分之几，和乙比甲少百分之几结果是不相同的。
1在实际生活中，人们常用“增加了百分之几”、“减少了百分之几”、“节约了百分之几”……来表达增加、减少的幅度。2你知道上面这些话的含义吗？3增加了百分之几表示增加的占原来的百分之几。4减少了百分之几表示减少的占原来的百分之几。5节约了百分之几表示节约的占原来的百分之几。
四、归纳总结#2022
五、当堂检测#2022
作业练习十九第1、2、3题
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