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松潘县教育局2022年幼儿园
健康领域教学技能大赛暨学科教师
培训活动实施方案
为进一步提高教学效率，促进基础教育高质量发展，根据县委县政府的指示，经局务会决定，根据《松潘县教育局教学技能大赛五年规划(2022-2027)编制表》，开展松潘县2022年幼儿园健康领城教学技能大赛暨学科教师培训活动实施方案如下:
一、活动目的
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，树立科学的教育理念，通过教学技能大赛，促进学生槐智体美劳全面发展，为党育人。为国育才，以优异成绩喜迎党的二十大胜利召开。提高教师素质，增强教学技能。把学科的教学比赛，教研。培训有机融合。探索和构建创新性课堂模式，形成学科教学典型案例，培养学科教学带头人和骨干教师，打造优秀的教师队伍。
二、参赛内容及要求
1.教学内容为幼儿园健康领域户外体育活动。参赛作品应是原创作品，不得抄袭使用。（尽可能提现本土地方特色）
2.参赛教师可根据教学活动内容确定人数。
三、展示内容
（一）教学展示
教学时间的把握：小班（15-20分钟）；中班（20-25分钟）大班（25-30分钟）。教学展示评价分值为总分值的70%。
（二）说课
说课时间约8分钟左右。说课评价分值为总分值的20%。
（三）教案及说课稿
参赛教师个人应提前向评委组提交教学设计文案和说课文案，一式七份。教学设计内容和说课内容评价分值为总分值的10%。
四、组织形式
各园组织初赛、学区复赛，县级决赛三个阶段评选出优秀参赛选手。
五、决赛事宜
（一）时间：
2022年9月1日前由学区负责学校将决赛参赛教师和评委教师信息私发发至教研室唐东皎老师，QQ：196165531。
2022年9月4日在教研室报到，9月5—6日决赛。
（二）地点：松潘县城关幼儿园
（三）评委：由复赛组织单位负责推荐。
六、积分方法
教学展示去掉一个最高分和最低分，最后平均分×70%；说课去掉一个最高分和最低分，最后平均分×20%；教学设计内容和说课内容去掉一个最高分和最低分，最后平均分×10%，三项最后得分相加得分为选手最后得分。
评分标准（见附件）
附件一：教学展示评价细则
附件二：说课评价细则
附件三：教学设计内容和说课内容评价细则
松潘县教育局
2022年8月24
附件一：
教学展示评价细则（100分）
学科：学前教育学段：选手编号：
项目
评价标准
分值
得分
教案设计（10分）
目标描述具体明确，切合该年龄段幼儿特点和实际水平。重难点把握准确。环节清晰，能紧扣目标。活动设计有创新，内容详略得当，步骤清楚，可操作性强。
10分
教学目标（10分）
符合《纲要》《指南》精神和幼儿发展特点及发展需要；文字描述以幼儿发展为主。目标清晰、明确，体现了三维目标的整合性（情感、认知、能力）
10分
教学活动过程
（35分）
内容紧扣主题，领域特点突出：活动结构合理，层次清晰，环节紧扣，过渡自然；活动过程流畅，重点突出，突破难点。
6分
能体现幼儿为主体，教师为主导，游戏为主线的教育原则。
6分
师幼互动情况好，关系和谐，体现相互尊重，幼儿参与度高，课堂气氛宽松、活跃，能充分调动幼儿积极性。
6分
面向全体，分层教学，关注个体差异，能给予幼儿有效的指导，善于用发展性、激励性评价语言，使全体幼儿在自身基础上都能获得提高。
6分
鼓励创新，启发幼儿思维，注重提问的有效性。注意培养幼儿的问题意识，合作交流，自主建构，重视幼儿动手、动脑、动口等能力培养。
6分
教学方法灵活多样，趣味性、活动性强，寓教于游戏中，能合理使用多种教学手段。
5分
教学方法及活动效果
（30分）
以游戏为基本活动方式：教学方法合理、适宜，并具有趣味性、启发性。能达到预期目标。
10分
能有效使用各种教学手段，积极使用教具，教具等材料准备充分，使用得当，操作熟练，幼儿操作性强。
10分
活动情境创设恰当有效，注重教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与环境的互动；引导幼儿主动探索、学习、发展、思考，培养幼儿的合作意识和能力。
10分
教师表现（10分）
教育技能娴熟：能用普通话组织教学活动，讲解清晰，语言亲切规范，富有感染力，教态自然，生动形象，尊重幼儿，操作演示熟练。
10分
幼儿发展（5分）
幼儿积极参与活动，乐于表达表现。
5分
总分
附件二：
说课评价细则（100分）
学科：学前教育学段：选手编号：
项目
评分标准
分值
得分
说教材
（25分）
说明活动设计意图、作用和特点。
9
准确清晰讲清教学目标（活动目标明确、具体恰当、符合幼儿发展水平），并能说出依据。
8
重点明确合理，难点清晰透彻，适合幼儿的发展。
8
说教学方法
（25分）
本次活动的教法、学法选择及其理论依据
6
面向全体幼儿，
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