陈情表教学设计[001].pdfVIP

陈情表

请大家看屏幕上两段文字：

1.读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪

者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友。——

苏轼

2.晋武帝读《陈情表》后领郡县资钱粮，赐婢女，以养刘母。

到底是怎样一篇至情至性之文，以至于感动天，感动地，感

动冷漠的皇帝呢？让我们走

进李密的《陈情表》，感受一次灵魂的震颤。

先请几位同学朗读课文，同学们思考：李密写这篇文章的目

的是什么？

听了几位同学深情的朗读，谁来回答我们提出的问题？这位

同学。向晋武帝陈述自己不能赴任的苦衷。表述非常准确。

我们知道，古代君王多半是冷酷无情的，尤其是涉及皇位继

承、皇室尊严与自身身家性命的时候，他们往往表现出一种冷酷

的理智，比如刘邦为了逃命可以把自己的亲生儿女推下车去，李

世民为了争夺皇位可以杀掉自己的兄弟侄子。尽管晋武帝是一位

孝子，但如果不是李密的文章打动了他，恐怕不会轻易放过李密。

同学们都是至情至性之人，读本文时是否有一种想流泪的冲动？

请同学们带着这种情绪朗读课文，划下最让你动情的语句，说说

它们让你感动的原因。

读完了吗？哦，这边已经有同学抑制不住心中的激动，想要

第1页

一吐为快了。

好，你来说说。你找的是第一段。这些语句为什么打动到你？

作者太不幸了，太可怜了，激起了你的同情心。

我代表作者感谢你的同情。但我想请大家思考，文章开篇反

复叙述自己的不幸遭遇，难道仅仅是想赚取一把同情的泪吗？显

然不是。他是想让读者体会到：一个失去父爱母爱、体弱多病、

孤苦伶仃的孩子，他的成长，饱蘸了祖母多少关切之爱，倾注了

祖母多少怜悯之情，耗费了祖母多少操劳之力。所以作者说“臣

无祖母，无以至今日”绝非一句空话。请大家继续发言。

这位同学，你觉得最动情的是哪几句话？臣无祖母，无以至

今日；祖母无臣，无以终余年。这几句言辞恳切，表明了作者与

祖母互相依存的关系。确实，年少多病的我没有祖母的悉心关爱

不可能长大成人。如今，祖母“素婴疾病，常在床蓐”，作为祖

母唯一的依靠，在祖母其病日笃，朝不虑夕的时候，作者又怎能

弃祖母于不顾呢？所以，我如果是晋武帝，我也会被他打动。

其实，除了母孙二人相依为命的亲情，李密对皇上的一片忠

心也是天地可鉴，能不能找出相关语句加以体会。

哦，大家都找出来了。臣生当陨首，死当结草。在苦苦哀求

之后，再许以今生来世的报答，不由人不心生怜悯，所以，这个

时候的晋武帝，看了表文之后，不由得赞叹道：士之有名，不虚

然哉！于是准其所请。

现在，我们小结一下，作者在本文中陈了哪些情？

第2页