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幼儿园春季户外活动安全指引

春日暖阳，万物复苏，正是孩子们走出教室，拥抱自然，尽情嬉戏的好时节。幼儿园的户外活动不仅能促进幼儿身体的健康发展，增强体质，更能让他们在探索与互动中收获快乐与成长。然而，春季天气多变，幼儿自我保护能力尚弱，户外活动中的安全问题不容忽视。为确保每一位幼儿都能在安全、愉悦的环境中享受户外活动的乐趣，特制定本安全指引，希望能为幼儿园教师及相关照护者提供实践参考。

一、活动前的周全准备：防患于未然

“凡事预则立，不预则废”，户外活动的安全保障，始于周密的前期准备。

1.关注气象，科学择时

春季天气变化较快，需密切关注每日天气预报，包括气温、风力、降水概率及空气质量指数。避免在大风、暴雨、雾霾等不良天气条件下组织户外活动。即使是晴朗天气，也要注意时段选择，通常上午十点至下午三点阳光较为充足，但需避开正午紫外线最强的时段，防止幼儿晒伤或中暑。同时，春季早晚温差大，需根据实时气温为幼儿合理增减衣物。

2.场地选择与隐患排查

活动场地的选择应以安全为首要原则。优先考虑平坦、开阔、无障碍物、地面柔软（如草坪、塑胶场地）的区域。活动前，教师需亲自对场地进行细致检查：

*地面状况：清除碎石、玻璃碎片、尖锐物、积水、泥泞等；检查地面是否有凸起或凹陷，防止幼儿绊倒、滑倒。

*周边环境：观察场地周边是否有危险植物（如带刺、有毒植物），是否有蜜蜂窝、马蜂窝等潜在威胁，是否临近马路、水池等危险区域。

*活动器械：若使用大型玩具或体育器械，需检查其稳固性，连接处是否松动，有无尖锐棱角（必要时已做软化处理），螺丝是否突出等。确保所有器械均符合国家安全标准。

3.活动内容与器械的适宜性

选择符合幼儿年龄特点和身心发展规律的活动内容，避免组织过于剧烈或竞技性过强的活动。活动强度应循序渐进，动静交替。

提供的活动器械需安全、无毒、轻便、易操作，且数量充足，避免幼儿因争抢器械发生冲突。对于新引入的器械，教师应提前示范正确玩法，并讲解安全注意事项。

4.幼儿着装与个人物品管理

提醒家长为幼儿穿着适宜户外活动的服装：

*衣物应宽松、舒适、透气，便于活动，避免穿着过长的裙子、带有绳子或亮片等装饰物的衣物，以防缠绕或误吞。

*鞋子应以防滑、轻便、合脚的运动鞋为佳，避免穿着凉鞋、拖鞋或皮鞋。

*根据天气情况，适时为幼儿增减衣物，可采用“洋葱式”穿衣法，方便穿脱。春季紫外线逐渐增强，可适当为幼儿佩戴遮阳帽。

*活动前，提醒幼儿将口袋中的尖锐物品（如钥匙、硬币）、贵重物品交由教师统一保管。

5.人员配备与应急准备

根据幼儿人数合理配备保教人员，确保每位幼儿都能得到足够的关注。明确各人员的职责分工，如主班教师负责活动组织与安全，配班教师负责观察幼儿动态、协助处理突发情况等。

活动前，教师应了解本班幼儿的特殊健康状况（如过敏史、心脏病等），以便在活动中给予特别照护。同时，准备好简易的急救物品，如创可贴、消毒湿巾、冰袋等，并确保教师掌握基本的急救知识。

二、活动中的细致照护与引导：防微杜渐

户外活动过程中，教师的细心观察、有效引导和及时干预是保障幼儿安全的关键。

1.强化规则意识，明确行为边界

活动开始前，用简洁明了的语言向幼儿讲解活动规则和安全要求，如：不推挤、不追逐打闹、不从高处往下跳、不玩危险游戏、不到危险区域活动、听从教师指令等。通过情景模拟、榜样示范等方式，帮助幼儿理解规则的重要性。

2.全方位监护，关注个体差异

教师应时刻将幼儿置于视线范围内，做到“放手不放眼，放眼不放心”。关注全体幼儿的活动情况，同时留意个别幼儿的特殊需求和行为表现。对于活动能力较弱、性格内向或过于活泼好动的幼儿，应给予更多的关注和引导。

避免幼儿脱离集体单独活动。若需分组活动，应明确各组活动区域，并确保每组都有教师负责。

3.关注活动强度与身体信号

春季幼儿活动量易增大，教师要注意观察幼儿的面色、呼吸、出汗量等身体反应，适时提醒幼儿休息、补水。对于出汗较多的幼儿，可帮助其擦干汗水，更换干爽衣物，防止吹风受凉。

鼓励幼儿在活动中主动表达自己的感受，如“累了”、“渴了”、“不舒服了”等，教师要及时回应并给予帮助。

4.引导安全行为，规避潜在风险

在幼儿活动过程中，教师要善于观察，及时发现并制止不安全行为。例如：

*提醒幼儿在奔跑、跳跃时注意观察周围环境，避免碰撞。

*指导幼儿正确使用活动器械，纠正错误的玩法。

*教育幼儿不随意触摸、采摘不明植物，不招惹小动物。

*引导幼儿有序活动，遵守轮流等待的规则。

5.妥善处理突发状况

活动中若发生幼儿轻微擦伤、磕碰等情况，教师应保持镇定，立即进行初步的清洁和处理，并安抚幼儿情绪。如遇较为严重的意外伤害，应立即停止活动，将受伤幼儿送往医务室或医院救治，并第一时间