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第4节免疫学的应用

任务一疫苗任务二器官移植

学习目标1.阐明疫苗发挥作用的原理。2.说出器官移植面临的问题，认同器官捐献。

一、疫苗1.概念:通常是用________或者________病原体制成的生物制品。2.作用:接种疫苗后，人体内可产生____________，从而对特定传染病具有抵抗力。灭活的减毒的相应的抗体3.例如:天花疫苗、卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗等。4.原理:当给机体输入外源抗原时，免疫系统能够产生反应，而且这种反应具有________;且免疫系统还具有________，免疫力能维持较长的时间。特异性记忆性

二、器官移植1.概念:医学上把用____________置换丧失功能的器官，以重建其__________的技术叫作器官移植。正常的器官生理功能2.面临的问题(1)免疫排斥①概念:进行器官移植手术后，__________会把来自其他人的器官当作“非己”成分进行攻击。免疫系统

?蛋白质③器官移植成败的关键供者与受者的_____是否一致或相近。??一半免疫抑制剂

(2)供体器官短缺①寄希望于利用________培养相应的组织、器官。②寄希望于更多的人加入自愿捐献器官的行列中。干细胞

三、免疫学在临床上的应用1.免疫预防:注射疫苗。2.免疫诊断:由于抗原和抗体反应的____________，免疫学技术和制剂在临床诊断中得到了广泛的应用，如________________________等。高度特异性检测病原体和肿瘤标志物3.免疫______:已成为与传统的手术、化学疗法、放射疗法并列的重要治疗方法，对于免疫功能低下者使用__________疗法，对于有些疾病则使用__________疗法。例如，治疗类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等常使用____________。治疗免疫增强免疫抑制免疫抑制剂

(1)接种疫苗可以引起机体的特异性免疫反应。()√(2)进行器官移植时，只要配型成功，受体和供体之间就不存在免疫排斥反应。()×[解析]进行器官移植时，即使配型成功，受体和供体之间也会存在免疫排斥反应。

(3)器官移植后要适当降低自身的免疫功能。()√(4)用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测可用于疾病的临床诊断。()√?×?

任务一疫苗【资料】如图为疫苗注射后在人体内发挥作用的示意图。

(1)从免疫学的角度看，对人体来说，疫苗相当于______。抗原

(2)图示中，注射疫苗引起机体的免疫过程为______(填“体液”或“细胞”)免疫，当真正的病原体侵入机体后，浆细胞可由___________________增殖分化而来，与初次免疫相比，此时抗体产生的数量和速率具有________的特点。体液B细胞和记忆B细胞多而快

(3)接种疫苗属于__________(填“免疫预防”或“免疫治疗”)，注射抗体属于__________(填“免疫预防”或“免疫治疗”)。免疫预防免疫治疗

(4)试分析：免疫缺陷病的患者能否正常接种减毒活疫苗？_______________________________________________________________________________________。免疫缺陷病的患者由于免疫力较低，不建议接种减毒活疫苗，因为减毒的活疫苗可能具有致病性

1.疫苗的类型(1)灭活疫苗：灭活疫苗的主要有效成分为灭活的病毒颗粒，包含所有的病毒结构组分，接近或等于天然病毒颗粒，是最易于研制的疫苗种类。通常只产生以抗体为主的体液免疫。(2)重组蛋白疫苗：这种疫苗的本质是将病毒的靶抗原基因通过基因工程，在其他细胞内完成基因表达，然后分离目标蛋白、添加保护剂等，最终封装为市面上出售的疫苗。

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2.免疫预防和免疫治疗的比较类型时间注射的物质目的免疫预防病原体感染前的预防疫苗(经处理的抗原)激发机体自身免疫反应，产生抗体和记忆细胞免疫治疗病原体感染后的治疗抗体、细胞因子、血清等直接注射免疫活性物质，增强人体抵御病原体的能力

例1［2024·河北保定高二月考］中国的“种痘之术”开创了人类天花病(天花病毒引起的疾病)预防之先河。清代《种痘心法》描述了人痘苗的选育方法：“其苗传种愈久，则药力之提拔愈清，人工之选炼愈熟，火毒汰尽，精气独存，所以万全而无害也”。下列相关叙述正确的是()A.痘苗进入人体是一个免疫治疗的过程B.种痘成功后可以预防天花、水痘等多种病毒感染C.痘苗的选育过程相当于病毒减毒D.种痘后人体产生的抗体可终身免疫√

[解析]痘苗相当于抗原，进入人体是一个免疫预防的过程，A错误；接种的疫苗会引起特异性免疫，会产生特异性抗体和记忆细胞，故种痘成功后可以预防天花