4.2 凝聚法治共识》 教学设计 2025-2026学年度九年级上册 道德与法治 统编版.docxVIP

九上《4.2凝聚法治共识》教学设计

山城重庆如何用法治绘就民生“幸福画卷”？

1.【教材分析】

本课是九年级上册第二单元“民主与法治”第四课的内容，承接“民主价值”的学习，聚焦“法治实践”，是全面依法治国战略的具体阐释。教材围绕“法治政府”和“厉行法治”两大核心，阐述了政府的作用、法治政府的内涵及建设路径，强调了厉行法治是全体社会成员的共同责任，以及法治与德治的关系。本节课是连接“法治理论”与“法治实践”的关键对培养学生的法治观念和参与法治建设的意识具有重要意义。

2.【学情分析】

九年级学生对“政府”“法律”有一定生活体验(如办理证件、遵守交通规则)，但对“法治政府”的内涵、“厉行法治的