咏柳贺知章教学课件.pptVIP

《咏柳》教学课件唐代诗人贺知章名作赏析

第一章：课程导入春天，是万物复苏的季节。花红柳绿，草长莺飞，大自然换上了崭新的衣裳。在这充满生机的季节里，诗人们用笔墨描绘出无数美丽的画面，抒发对春天的赞美与热爱。

贺知章简介生平概况贺知章（约659年-744年），唐代著名诗人、书法家，字季真，号四明狂客。出生于越州（今浙江绍兴），被誉为越中七子之一。文学成就诗文以绝句见长，风格清新自然，想象丰富。善于描写自然景物，表达真挚情感。他的作品保存不多，但篇篇精彩。代表作品

《咏柳》全文展示碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

诗句逐句解析（一）碧玉妆成一树高这句诗运用了拟人手法和比喻手法：碧玉：比喻柳树翠绿如碧玉般美丽妆成：拟人手法，将柳树比作妆扮好的美人一树高：形容柳树高大挺拔的形象

诗句逐句解析（二）万条垂下绿丝绦这句诗继续运用比喻手法：万条：形容柳枝数量极多垂下：描述柳枝下垂的姿态绿丝绦：比喻柳条如同绿色丝带，绦是古代系在腰间的丝带

诗歌意境赏析画面感诗歌通过简洁的语言，勾勒出柳树的整体形象——高大挺拔的树干，垂下的万千柳条，色彩鲜明，画面感极强。生命力碧绿的柳树，象征着春天勃勃的生机和旺盛的生命力，表达了诗人对生命的热爱与珍视。情感表达

诗歌艺术特色1语言简洁凝练全诗仅12个字，却描绘出完整的柳树形象，展现了贺知章高超的语言驾驭能力。每一个字都精准传神，没有多余赘述。2意象鲜明生动诗中的碧玉、绿丝绦等意象形象生动，色彩鲜明，让读者眼前仿佛浮现出春日柳树的美丽景象。3修辞手法丰富运用比喻、拟人等修辞手法，使诗歌形象鲜活，增强了艺术表现力。格律规范和谐

修辞手法详解比喻碧玉比喻柳树翠绿美丽的颜色，绿丝绦比喻柳条细长柔软的形态。这些比喻贴切形象，使柳树的特征更加鲜明突出。拟人妆成一词赋予柳树人的装扮动作，将柳树比作一位妆扮完毕的美人，增强了诗歌的生动性和趣味性。意象柳树作为春天的象征，承载着诗人对春天的赞美和对生命的热爱。诗中的意象清新自然，意蕴丰富。这些修辞手法的巧妙运用，使得短短两句诗形象生动，增强了画面感，表达出诗人对春天的喜爱之情。

贺知章与柳树的情感在《咏柳》中，贺知章以简洁优美的语言，生动地描绘了春天柳树的形象，表达了对自然的热爱与赞美。柳树在中国文化中象征着春天与生命力，贺知章通过咏柳不仅展现了春景的美丽，也抒发了对生命蓬勃活力的礼赞。作为一位年逾古稀的老诗人，贺知章对春天充满热爱，这种热爱体现了他乐观豁达的生活态度和对生命的热情追求。诗人透过柳树，表达了对自然、对生命、对美好事物的珍视与热爱。

诗歌背后的文化意义柳树的文化象征在中国传统文化中，柳树具有丰富的象征意义。它不仅象征春天，还与离别相关（折柳送别的习俗）。柳树也象征着生命力和韧性，因其顽强的生命力和适应能力。文学贡献贺知章的《咏柳》为唐代文学增添了一抹亮色。它以简练的语言、鲜明的意象，展现了唐诗的艺术特色，成为咏物诗的典范之作，影响了后世众多文人的创作。美学价值《咏柳》体现了中国传统美学中意在言外的特点，通过对自然景物的描绘，表达深层的情感和哲理，展现了中国古典诗歌含蓄内敛的审美风格。

课堂互动：你眼中的柳树思考与分享你见过什么样的柳树？它们生长在哪里？柳树的哪些特点给你留下了深刻印象？柳树在不同季节有什么变化？柳树给你带来了什么样的感受或联想？请同学们结合自己的观察和体验，用简短的语言描述你眼中的柳树，可以是外形、颜色、生长环境，也可以是它给你带来的感受。思考：贺知章眼中的柳树与你眼中的柳树有何异同？诗人是如何用简练的语言描绘出柳树的美丽形象的？

朗读训练教师示范教师以标准的语音语调示范朗读《咏柳》，注意平仄变化和情感表达，展示诗歌的韵律美。分析节奏指导学生分析诗歌的节奏点和停顿：碧玉妆成/一树高，万条垂下/绿丝绦。学生练习学生分组朗读，互相倾听，相互评价，感受诗歌的韵律和意境。齐读体验全班齐读，体验集体朗诵的氛围，加深对诗歌的理解和记忆。

诗歌与绘画结合中国传统艺术中，诗歌与绘画有着密切的联系。许多画家创作了以柳树为题材的绘画作品，表现春天的生机与柳树的柔美。诗中有画《咏柳》短短两句诗，却描绘出一幅生动的春日柳树图。碧玉点出颜色，一树高勾勒轮廓，万条垂下绿丝绦刻画细节，仿佛一幅精美的工笔画。画中有诗中国传统绘画中的柳树题材作品，往往也追求意境的表达。画家通过柳树的姿态、墨色的浓淡，表现出与《咏柳》相似的春天气息和生命活力。请同学们欣赏几幅古代咏柳相关的绘画作品，思考诗画如何相互映衬，共同表达对自然的赞美和对生命的热爱。

课堂活动：画出你的柳树活动步骤闭上眼睛，想象诗中描述的柳树形象用铅笔、彩笔或水彩等工具，画出你心中的柳树可以在画作旁写下《咏柳》诗句或自己的感悟完成后，与同学分享你的作品和创作灵感创作提示可以尝试不同的表现方式：写实的、抽象的、传统的或现代