第8课时：装修异形处理篇-不规则物体的体积(教学课件）-【大单元教学】五年级数学下册同步备课系列（人教版）.pptx

装修中的数学年级：五年级单元：第三单元长方体和正方体

用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达装修异形处理篇【课时学习目标】1．通过想象、操作、实验等方法探究不规则物体体积的计算方法，能运用“排水法”计算不规则物体的体积。2．经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等积变形”的转化过程，获得综合运用所学知识解决问题的活动经验和具体方法，培养小组的合作精神、创新精神和解决问题的能力。----不规则物体的体积

用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达情境导入小丽家新房的鱼缸想放入一些石头，需计算石头的体积。如何测不规则物体的体积呢？

实验探究设法求出下面两种物体的体积。橡皮泥土豆你从图中读到了什么信息？要解决什么问题？求不规则物体的体积。这些不规则物体的体积怎么计算呢？你有什么好办法吗？（小组讨论）

根据你们刚才的方法，我们一起来动手做实验，同学们仔细观察，填写好实验报告单。所测物体测量方法所需数据结论实验报告单

研究橡皮泥体积的计算方法。捏

捏橡皮泥形状“变”了，体积“不变”。转化

土豆不能改变形状，怎么办呢？可以用排水法。水的体积是____mL。水和土豆的体积是____cm3。250400土豆的体积：400－250＝150（cm3）答：土豆的体积是150cm3。

所测物体测量方法所需数据结论实验报告单填写报告单。长×宽×高水面上升后的总体积－原来水的体积；橡皮泥捏压法长、宽、高土豆排水法原来水的体积，水面上升后的总体积；

不论是用捏压的方法、还是排水法，都是不规则物体转化规则物体

用“排水法”求不规则物体的体积需要记录哪些数据？水的体积放入不规则物体后总的体积可以利用上面的方法测量乒乓球、冰块的体积吗？为什么？不能，因为乒乓球不能浸没在水中，而冰块会溶于水。

两千多年前,古希腊一位国王命令金匠制造一顶纯金的皇冠，皇冠制好后，他怀疑里面掺有银子，便请阿基米德鉴定一下。解决这个问题，需要测量出皇冠的体积，阿基米德一直解决不了这个难题。

有一天，阿基米德跨进浴盆洗澡时，看见水溢到盆外，于是他从中受到启发：可以通过排出水的体积确定皇冠的体积！从而判断皇冠是否掺有银子。

谢谢