教学质量监控办法.docxVIP

教学质量监控办法

一、总则

（一）目的意义

教学质量是学校发展的生命线，为确保教学工作的高质量开展，提高人才培养水平，特制定本教学质量监控办法。通过建立科学、规范、系统的教学质量监控体系，对教学全过程进行有效监督、检查、评估和反馈，及时发现并解决教学中存在的问题，促进教学质量持续提升，以更好地满足社会对高素质人才的需求。

（二）基本原则

1.全面性原则：监控涵盖教学活动的各个环节，包括教学计划制定与执行、课堂教学、实践教学、教学评价、教学管理等，以及参与教学活动的全体人员，如教师、学生、教学管理人员等。

2.全程性原则：对教学的全过程进行监控，从教学准备、教学实施到教学效果评价，形成闭环监控机制，确保教学质量的持续改进。

3.客观性原则：监控过程以客观事实为依据，采用科学合理的监控指标和评价方法，保证监控结果的真实性和可靠性。

4.反馈性原则：及时将监控信息反馈给相关部门和人员，促进其根据反馈意见采取有效措施，改进教学工作，实现教学质量的不断提升。

二、教学质量监控组织机构及职责

（一）学校教学质量监控领导小组

1.组成：由校长担任组长，分管教学的副校长担任副组长，成员包括教务处、人事处、学生处、教学质量评估中心等相关职能部门负责人以及各二级学院院长。

2.职责

制定学校教学质量监控的总体方针和政策，领导和统筹全校教学质量监控工作。

审议和批准学校教学质量监控的相关制度、方案和重大决策。

对学校教学质量状况进行宏观分析和评估，研究解决影响教学质量的重大问题。

对教学质量监控工作中的优秀单位和个人进行表彰和奖励，对教学质量存在严重问题的单位和个人进行问责。

（二）教学质量评估中心

1.性质：学校教学质量监控的专门机构，直属学校领导。

2.职责

制定和完善学校教学质量监控的具体制度、指标体系和操作流程。

组织实施各类教学质量监控活动，如教学检查、教学评价、专项评估等。

收集、整理、分析和反馈教学质量信息，定期发布教学质量报告。

对各二级学院和相关职能部门的教学质量监控工作进行指导、检查和考核。

开展教学质量监控的理论研究和实践探索，不断改进和完善教学质量监控体系。

（三）二级学院教学质量监控工作小组

1.组成：由二级学院院长担任组长，分管教学的副院长担任副组长，成员包括各系主任、专业负责人、骨干教师代表以及教学秘书等。

2.职责

贯彻执行学校教学质量监控的各项制度和要求，制定本学院教学质量监控的实施细则和工作计划。

组织开展本学院的日常教学质量监控工作，如教学检查、听课评课、学生评教等，及时发现和解决教学中存在的问题。

对本学院教师的教学质量进行评价和考核，建立教师教学质量档案，并将评价结果与教师的绩效奖励、职称晋升、岗位聘任等挂钩。

收集、整理和分析本学院的教学质量信息，定期向学校教学质量评估中心汇报本学院的教学质量状况，并提出改进教学工作的意见和建议。

组织开展本学院的专业建设、课程建设、教材建设等教学基本建设工作，不断提高本学院的教学质量和水平。

（四）教研室

1.性质：教学基层组织，是实施教学质量监控的基础单元。

2.职责

组织教师学习和贯彻学校及二级学院有关教学质量监控的制度和要求，开展教学研讨和经验交流活动，提高教师的教学质量意识和业务水平。

落实教学任务，组织教师制定教学大纲、授课计划、教案等教学文件，检查教师的教学准备情况和教学进度执行情况。

开展本教研室教师的听课评课活动，组织教师相互观摩教学，进行教学质量评价和反馈，帮助教师改进教学方法和提高教学质量。

负责本教研室课程考试的命题、阅卷和成绩分析工作，保证考试质量，通过成绩分析发现教学中存在的问题，并提出改进措施。

参与本专业的建设和课程建设工作，提出教学改革的建议和方案，并组织实施。

（五）学生教学信息员

1.选拔：由学生处和教务处共同组织，从各年级、各专业中选拔学习成绩优秀、责任心强、具有一定观察和表达能力的学生担任。

2.职责

及时收集和反馈学生对教师教学、教学管理、教学条件等方面的意见和建议。

协助学校和二级学院开展教学质量监控工作，如参与教学检查、学生评教等活动。

向学生宣传学校的教学政策和教学质量监控工作的意义，引导学生树立正确的学习态度，积极参与教学活动。

三、教学质量监控内容与方式

（一）教学计划制定与执行监控

1.教学计划制定监控

在制定新的教学计划时，各专业应广泛开展社会调研，了解行业需求和人才培养规格要求，结合学校的办学定位和人才培养目标，制定科学合理的专业人才培养方案。

教学计划制定过程中，应组织专家进行论证，充分听取教师、学生和用人单位的意见和建议，确保教学计划的可行性和前瞻性。

教学计划经学校教学指导委员会审议通过后，由教务处统一发布实施。

2.教学计划执行监控

每学期开学前，各二级学院应组织教师认真核